课程背景
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域指出:利用传统节日向幼儿介绍我国的传统文化，让幼儿感知文化的多样性。
为了让孩子们了解中国传统节日的风俗习惯，产生对民族传统文化的兴趣，体验节日的愉悦，传承民族文化。我们借助中秋节这一传统节日开展了中秋节主题课程故事系列活动。
课程起源
晨间谈话时，老师询问小朋友最近去过超市没有，于是就有了以下谈话……
周梓煜：我昨天和奶奶去逛超市了，超市门口有很多盒子，奶奶说是月饼。
杨沛新：我也看见了，妈妈说是要过中秋节了。
王梓涵：妈妈说要放假的。
老师：对呀，中秋节要到了，要吃月饼还要放假呢。
王语墨：那中秋节到底是什么时候啊。
于是我们的中秋节课程故事就由此开始了……
课程目标
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历和习俗。
2.通过手工制作月饼让幼儿知道月饼的不同形状及味道，也提高幼儿的动手操作能力。
3.通过活动让幼儿感受体验到中国传统节日的快乐。
课程网络图
课程实施
识中秋
什么是中秋节
中秋节又称“月夕”、“秋节”、“仲秋节”、“八月节”、“拜月节”、“团圆节”，是流行于中国众多民族中的传统节日，时间为农历八月十五，因其恰值三秋之半，故得此名，与春节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日。
中秋节源自先民对天象的崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来，是天子夕月、秋社、赏月以及月宫的传说等多种风俗事项汇合而成的节日。
中秋习俗
幼儿通过视频了解到中秋节有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗。
通过学习幼儿也能简单说出中秋节的习俗……
绘本中的中秋
幼儿除了从视频中了解中秋节还通过一些绘本故事了解到中秋节，加深了对中秋节的印象。
探中秋
月亮的变化
通过视频科普幼儿了解到月亮是从弯弯的慢慢变成了大大的圆圆的，在中秋节这天月亮就会很大、很圆、很亮。
除了科普视频我们还开展了科学实验课《月相变化》让幼儿感知月相的变化，让幼儿观察到自然的神奇魔法。
月饼大调查
老师让幼儿们先了解月饼的各种形状及各种味道
通过老师的引导及生活经验，教师对幼儿进行了月饼大调查……
迎中秋
手工—“月饼”
通过以上活动幼儿们对中秋节有了一定了解，对月饼也有了自己的想法，宝贝们开始制作手工—“月饼”了
宝贝们通过搓、压、戳、画等动作提高了手部灵活性，培养了创造能力和想象力同时也提高了幼儿的专注力。
手指谣—月儿圆圆
课程总结
中秋节作为中国传统节日，以丰富的文化内涵和温馨的节日氛围，深受人们的喜爱。对于孩子们来说，这是一个了解和体验中华传统文化的大好机会。孩子们在看看、说说、做做、玩玩中，不仅丰富了对节日的认知，还提高了动手能力及表现力；通过调查与交流，不仅增强了观察、探索和解决问题的能力，同时也从中体验到了同伴间的友爱，真真切切地体会到了浓浓的中秋情，体验了活动带来的乐趣。