夏热未退，清秋已待。为提升教师的课堂教学能力和专业素养，以名师、骨干教师的培育带动全市中小学教师队伍整体素质不断提高为宗旨，2024年9月7日——9月13日，在南阳开放大学，召开了南阳市小学英语骨干教师培训。整个培训犹如一场视觉盛宴，培训教师更是倾囊相授，培训内容干货满满。
9月9日上午，吴林静老师从《一线教师如何着手做小课题》给培训教师们进行了分享。
专家简介：
吴林静——省学术技术带头人、省骨干教师；市学术技术带头人、优秀教师，师德先进个人、文明教师、教育科研科普先进工作者；曾获省优质课一等奖两次，16次主持各级课题；45篇文章发表；90篇论文获奖；省、油田优质课专家评委，市教资考官组长；省高评库专家候选人，市课题专家库候选人。
吴林静老师从教师为什么要做课题研究、什么叫做小课题及课题研究的步骤是什么三个方面深入浅出地进行了分享。吴老师生动风趣地讲解，把抽象晦涩难懂的理论通俗化，在座的教师们不仅听的全神贯注，笔记做的也认真详实。
通过学习，我深刻体会到教师参与课题研究不仅能够提高自身的研究能力，还能促进个人专业成长。课题研究来源于教学实践，针对教学中的真实问题进行研究，可以帮助教师更好地理解教学内容和方法，提高教学的实效性。
吴老师平易近人，非常有亲和力，课下学员就自身在做课题中的困惑与其进行专业交流。
9月9日下午，马倩老师从《基于核心素养培育目标的小学英语阅读课教学设计及课例分析》给老师们进行了分享。
专家简介：
马倩，方城县第一小学教师，中小学高级教师，南阳师院外语学院国培讲师，信阳师院外语学院省培讲师，河南省网络名师工作室主持人,方城县教师发展中心教师培训师，方城县教育科学研究中心兼职教研员。河南省中小学名师，河南省骨干教师，南阳市学科带头人，南阳市教科研先进个人，南阳市优秀教师，南阳市文明教师，市级优秀社团辅导老师，县教学名师，县课改标兵，县课改先进个人;多次获得省市县优质课奖和省市县级优秀课题奖。
马倩老师先从自身参与的教师培训开始分享，一张张照片见证了马老师的成长进步，虽然不是英语专业学科出身，但是她非常善于学习思考，对待学生也是充满无限智慧。最让我印象深刻的是马老师告诉我们要做一个正能量的老师，学会为人师表，真正地做到学为人师行为世范。
学习的时光总是短暂的，今天两位大咖级教师带给我们一场精神洗礼，我相信在座的各位老师们都是收获满满，如沐春风。我们学到的远不止是专业的知识和研究的方法，更多的是老师们执着于教育事业孜孜不倦，严谨勤奋，潜心钻研的态度。此次培训带给我们的启发和经验将是一笔永久的精神财富，指引着我们更加努力地去探索，去奋斗。
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编辑：曹琳
图片素材：胡燕、程扬
审核：刘静
