初夏有暖阳，求索在路上。
为进一步提升语文学科教育教学高质量发展，聚焦核心素养，推动新一轮课程改革，2024年9月5日下午，大码头镇中心小学低学段语文组以“新课标视野下语文大单元备课与教学设计”为主题，开展研讨活动。
教师们以年级为单元深入解读教材文本，梳理了单元重点，以核心素养培育、新课标落地为着力点，重建单元整体架构，设计了以新课标为导向、以单元情境为引领的大单元整体设计方案。
此次教研活动由刘伟老师主持。首先她讲述了，为什么要探索和实施大单元教学和实施大单元教学的意义。
提出本周教研共同讨论的问题：在大单元背景下我们学校如何备课和设计更为有效。
本次教研活动，立足统编小学语文教材，落实2022版《义务教育语文课程标准》的要求，聚焦大概念视域下的小学语文单元整体教学，研究理解统编小学语文教材的编写理念，高质量的实施单元整体教学，探讨单元整体教学的方式方法，落实国家双减政策，提高单元教学质量，深化小学语文单元整体教学。
许保成老师就大单元教学的概念、如何设计一个单元学历案、课堂中的评价和作业的评价等方面和大家进行讨论。
乐于学习，养成锲而不舍的钻劲；善于学习，练就教学相长的巧劲；博于学习，锤炼洞若观火的眼劲。不同年级的老师对不同单元教材内容的深刻解读，让老师们对大单元整体教学有了更清晰地认识。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。通过本次集备研讨活动，老师们对大单元整体教学设计有了更清晰的认识，也引发了老师对语文教学更深入的思考。在以后的教育教学过程中，语文学科组的老师们必将不断探索大单元整体教学的要义，让学习真正发生，让教研向深处漫溯！
编辑：张恒杰
审核：刘伟
签发：孙晓东