在106荷露班，我们以童心绘色，用话语编织梦想。第一周“荷莲小诗人”活动，展现了一种全新的童诗创作形式。孩子们口述灵感，家长聆听记录，再由老师精心润色，共同创造出这些原创童诗。每一首诗都是对生活的观察、对大自然的感悟，更是对未来无限可能的想象。这些小诗，虽不经手写，却承载着孩子们纯真的思考与情感，它们如同荷塘里清逸的莲花，自然而纯粹。让我们一起走进孩子们的诗意世界，感受那份未经雕琢的原始魅力，见证他们心灵的成长和创造的火花。
饥饿的书包
小诗人：庄雅婷
一个小书包，
肚子咕咕叫，
快找书本来，
放进它肚里，
让它吃个饱，
它就不吵闹。
点评： 雅婷的《饥饿的书包》创意独特，仿创《饥饿的电话手表》而不失新意，期待更多佳作接连不断。
妈妈我能行
小诗人：郭诗琪
晨光透窗，微微亮。
叮当闹钟，清脆响。
起床梳洗，吃早饭。
书页轻翻，知识藏。
背包一提，上学堂！
点评：诗琪小朋友，你的诗很有画面感，老师把你的作品稍加修改，让它读起来更加顺口。请你继续保持这种创意和热情，期待你更多作品绽放如晨光般的想象！
我的妹妹
小诗人：唐艺菲
小妹妹，
新生来，
拍拍背，
轻摇晃。
笑声甜，
真可爱。
点评：诗虽短小，情感却丰富，很好地表达了对妹妹的爱与珍惜。
石老师的声音
小诗人：田乙橙
石老师的声音，温柔如绵，
像棉花糖，软绵绵。
生气时，声音一转，
硬邦邦，如石头。
点评： 这首诗生动形象描述了老师声音的温柔与严厉，通过对比增强了表达效果。语言简洁贴切，充满童趣，很好地捕捉了学生对老师情感的细腻观察。
冬天要到了
小诗人：唐艺菲
冬天到了，
下起雪花，
每个人都穿起了棉袄，
围巾手套不可少，
戴上雪帽堆雪人。
小朋友们乐翻天。
点评：这首诗生动描绘了冬季的欢乐，很好地传达了孩子们对雪景的喜爱。艺菲小朋友的作品充满了童真和活力！
我的同桌
小诗人：黄瑾瑜
有个女生同桌
今天她真好看
小裙摆摇曳
手链闪闪亮
校服换上后
依旧美丽如常
妈妈夸 打扮得真漂亮
我说 妈妈也爱装扮
点评：黄瑾瑜的《我的同桌》以简洁生动的笔触描绘了同桌女生的美丽，诗中洋溢着孩童对美的朴素赞美。
夏日的一天
小诗人：毛修知
我出去玩啦
家门一推，往外就跑
跑哪去嘞
长长的路不走不知道
“知了 知了”谁在叫
跑啊跑 再跑啊
稻田海边快穿梭
跑啊跑 又跑啊
“知了 知了”耳边绕
牛棚铁路闪身后
累得楼梯上歇歇脚
“我来啦 知了知了”
不小心摔了个跤
“知了 知了”响个不停
帽子被水冲走远
树上有个小知了
爬啊跳啊尝试着
摔下来 “嘢 知了也掉”
终于抓到了酷毙了
雨来了赶紧跑
跑啊跑 雨中跑
跑到没雨的地方终
抓到知了好开心
点评：毛修知的《夏日的一天》以生动的场景和充满活力的情节，展现了孩童对大自然的好奇心和冒险精神。
车
小诗人：张华峻
马路上车辆真不少，
有辆蓝汽车小又俏，
肚子饿了咕咕叫，
主人加油它欢跳，
看它肚子圆滚滚，
十足像个大西瓜！
点评：张华峻的《车》以形象生动的比喻描绘了汽车加油的情景，巧妙运用“像大西瓜”让读者会心一笑。老师细微的调整是为整首诗更加流畅，朗朗上口，很棒的创作，继续加油！
饥饿的行李箱
小诗人：袁立桓
咕噜咕噜声，
行李箱在抱怨，
"妈妈，妈妈，"
我激动高喊，
快将衣物拿来，
让它吃饱痛快！
点评：这首《饥饿的行李箱》小诗用了一个有趣的想象，把空空的行李箱比作饿了的肚子，要吃衣物，老师微调了一下，有好几个小朋友都用“饿了”表达咕噜声，不如换作“抱怨”。小诗人袁立桓用了简单的话语，让其他小朋友也能感同身受，体会到准备去旅行时的兴奋。真是一首既可爱又让人会心一笑的小诗！
飞翔的梦想
小诗人：陈诗宇
假如我是一只鸟，
我要飞到天上瞧一瞧，
白云朵朵真不少，
摘下一朵，
揉成巢，
那里有我可爱的宝宝。
点评：诗宇，你的小诗充满童真和丰富的想象力，将心灵的自由与对家的温馨渴望巧妙结合。你用诗歌的翅膀带我们飞向美丽的梦想，期待你未来创作出更多美丽的诗篇！
我的哥哥
小诗人：张华峻
我有个哥哥帅又高，
网球打得好，我的偶像就是他。
关心我，帮助我，温暖多，
偶尔逗我，却从不伤害我。
哥哥爱我，我爱他，
一同学习，一起游戏，
小学生活乐无边，哥哥在身边。
点评：张华峻小朋友用简洁生动的语言表达了对哥哥的敬仰和深厚感情。活泼的语句充满了童真和温暖的家庭情感。继续努力，用你的笔绘制更多美好画面吧！
风扇
小诗人：庄雅婷
小小风扇真可爱，
不畏辛劳不喊累。
大风小风都敢挡，
呼呼旋转送凉快。
点评：庄雅婷小朋友以简洁贴切的语言描绘了风扇的形象，生动地表达了风扇无论大小风都能坚持工作的特性。继续保持这种创意和细腻的观察力。
开学啦
小诗人：危思安
新书包，新起点，
手拉手，同向前，
学知识，做游戏，
开学啦，心欢喜！
点评：这首小诗以轻快的节奏和鲜明的场景描绘，生动地表达了孩子们对新学期的期待和兴奋。危思安小朋友通过简洁的语言展现了开学的喜悦，诗句朗朗上口，充满童趣，是一首充满活力的佳作呢！
海龟
小诗人：张芷嫣
海龟游啊游，海水来了它笑哈哈。
台风要来了，海龟急忙往家跑。
雨停了，海龟又出来，
带着彩虹一起玩水花。
点评：张芷嫣小朋友的小诗讲述了海龟与环境互动的小故事。通过生动的描写，老师稍加修改言语，读起来更顺口。继续保持这种简洁明了的风格，你有很好的创作潜力！
摩托车
小诗人：张芷嫣
两个把手在前头，
红灯停，绿灯走。
安全帽紧紧戴好，
交通规则要牢记。
骑行专心不马虎，
速度适中稳稳行。
点评：张芷嫣小朋友的这首诗主题明确，围绕摩托车骑行的安全准则，表达清晰且具教育意义。整首诗语言简洁，节奏明快，很好地传递了骑行时应遵守的交通规则和安全意识。老师微调的字眼是为了朗读的顺口，你可以想一想，改动后为什么会相对流畅些？这跟拼音知识有关，以后我也会在课堂上教教你。
云
小诗人：张芷嫣
蓝蓝的天空，白白的云，
形状多样，美丽迷人。
圆形、菱形、三角形，
小小图形真可爱。
像花、像人、又像动物，
天空中飘，如棉花般轻柔。
太阳藏进白云里，
洒下阳光，暖洋洋。
点评：张芷嫣小朋友以简洁清新的语言描绘了云朵在蓝天中的多变与美丽。整首小诗充满想象力，给人以美好的视觉享受。
天气
小诗人：罗米淏
晴天阳光好灿烂，
雨天凉爽真舒服，
阴天乌云满天布，
风起感觉好凉快，
雷声轰隆有点怕，
雪天一片洁白美，
天气就像孩子脸，
一会儿哭，一会儿笑！
点评：罗米淏小朋友用简洁有趣的语言表达了天气的多变，形象地比喻天气像孩子的脸，充满童趣。期待你更多创作！
我的姐姐
小诗人：苏逸鸣
姐姐就像个超人，
整天忙个不停。
学习上她帮我大忙，
不单是大超人，
还是小先生。
点评：苏逸鸣同学用生动有趣的语言展现了姐姐的日常优秀事迹，让整首小诗读起来更加亲切和风趣。通过童趣的视角，表达了对姐姐无限的敬意和感激之情。继续用你的语言天赋去探索和创造，期待你的更多作品！
小水杯
小诗人：王傲萱
小水杯，肚子空，
装满水后不愁饿。
点评：王傲萱小朋友以简洁贴切的语言描绘了小水杯的功能，生动地表达了水杯需要装水的特性。继续保持这种创意和细腻的观察力，期待你未来更多精彩的创作！
台风来了
小诗人：张一言
台风呼呼大声吼，
似在生气猛发怒。
窗帘飘飘如舞动，
树叶纷飞落满地。
点评：张一言小朋友以生动的语言和形象的描写描绘了台风来临的场景，通过贴切的比喻，让读者感受到台风的威力。继续保持这种细腻的观察力和表达力，期待你未来更多精彩的创作！
小学生
小诗人：阳子凡
小学生，准时到，每天上学讲礼貌，
爱学习，勤思考，同学夸我顶呱呱。
好学习，认真听，每天上学乐陶陶。
点评：阳子凡小朋友以简洁贴切的语言描述了小学生的日常，通过自然流畅的节奏，老师稍加微调，让整首诗歌读起来朗朗上口。继续保持这种细腻的观察力和表达力，期待你未来更多精彩的创作！
天气
小诗人：阳子凡
春雨温柔，嘀嘀嗒嗒，
夏雨热烈，稀里哗啦。
春风轻拂，带着花香，
夏风热辣，夹着热浪。
啊，天气多变，真是奇妙！
点评：阳子凡小朋友的这首诗通过对比春夏两季的雨和风，生动地描绘了不同季节的气候特点。整首诗简洁明快，节奏感强，老师微调一些词语，让你积累更多新鲜的表达，真高兴你一首接一首的创作，继续保持这份热爱哦。
上学的一天
小诗人：梁初芯
闹钟响，叮叮当，起床洗漱吃早餐。
电车响，嗡嗡嗡，开心上学不慌张。
见老师，敬个礼，见同学，问声好。
坐姿端，认真听，知识入脑宝。
放学后，平安归，满载而归乐陶陶。
点评：这首小诗生动描绘了孩子们快乐的上学过程，从早晨起床到放学回家，充满了童真和活力。梁初芯用简洁明了的语言表达了上学的喜悦与收获，老师微调后让诗句朗朗上口，情感丰富些，继续努力，期待更多奇思妙想哦！
电动车
小诗人：张可莹
小小电动车，轮子转不停，
电量充足，速度才如风。
小小电动车，轻松上路行，
戴上头盔，安全有保障。
点评：张可莹小朋友以简洁明了的语言描述了电动车的特点，强调了安全意识的重要性。节奏轻快，读起来朗朗上口。继续保持这种创意和细腻的观察力，期待你未来更多精彩的创作！
台风来了
小诗人：郭诗琪
台风来了，呼啸不断，
大树摇摆，似钟摆动。
门窗检查，务必关牢，
安全意识，时刻牢记。
点评：这首诗以生动的形象描绘了台风来临的景象，同时强调了安全意识的重要性。鼓励诗琪小朋友继续创作，期待更多佳作！
秋天的舞
小诗人：郭诗琪
秋天的落叶，怎样都好看，
黄色绿色，像画里的颜料。
有的像五角星，有的像小扇，
风儿吹过，跳起优雅的舞蹈。
它们在风里，像蝴蝶飞飞，
高高旋转，慢慢落到地。
看这美丽的画面，心里多欢喜！
点评：这首小诗以简洁生动的语言展现了秋天的美丽，色彩的描写和比喻的运用十分恰当，读来很有画面感。继续保持这份纯真和对美的感知，你的创作将更加丰富多彩！
抓鱼
小诗人：龙依霏
拿起鱼网去捕鱼，
一条一条轻轻捞。
池塘里鱼儿多又多，
一溜烟，它们跑！
小小鱼，手里跳！
点评：老师微调，让诗句顺口自然，情节生动有趣。通过这首诗，我们感受到了你捕鱼的乐趣和小小的遗憾，同时也展现了孩子的乐观和坚持。继续保持你的创造力，期待你更多精彩的作品！
包饺子
小诗人：龙依霖
小饺子，穿衣装，
一个一个包起来。
玉米馅儿藏里面，
小饺子，煮锅里。
煮熟端上桌，
吃起来真香甜！
点评：龙依霖小朋友的《包饺子》通过具体而生动的情景描绘，把传统包饺子的过程呈现得既温馨又有趣。继续保持这种生动有趣的想象力哦。
春天的风
小诗人：丁智媛
春天来了，叶子轻轻飘，
花儿开，笑得甜，
春风吹到我的床边边，
好像妈妈的手抚摸我。
我起床，洗脸刷牙，
背上书包，穿好鞋，
上学去，感觉好开心，
春天真美，我喜欢。
点评：丁智媛小朋友以童真的语言描绘了春天的景象和感受，通过生动地描写，让读者感受到春天的温暖和美好。继续保持这种细腻的观察力和表达力，期待你未来更多精彩的创作！
风
小诗人：卫家豪
风这一家子，
性格各不同，
微风柔柔轻轻走，
狂风无礼横着冲，
台风雷霆万钧怒，
龙卷风来急寻踪。
点评：卫家豪小朋友以富有创意的比喻描绘了风的各种形态，通过生动的描写和自然的押韵，让读者对风的不同表现有了形象的理解。继续保持这种细腻的观察力和表达力。
游泳的鸭
小诗人：黄美媛
小鸭子，学游泳，
拨水蹬腿忙不停。
哗啦啦，雨来临，
鸭子嘎嘎叫不停。
点评：黄美媛同学以简洁有趣的语言描绘了小鸭子游泳的场景，通过生动的动作和声音描写，让读者感受到了鸭子的活泼与趣致。继续保持这种创意和细腻的观察力，期待你未来更多精彩的创作！
露水
小诗人：李雨晰
水滴荷叶上，
滑落湖中游，
飘向蓝天去，
陪伴小荷花。
点评：这首小诗画面清新，语言简洁，通过描绘露水在自然界中的流转，体现了小作者对自然美的细腻观察与深刻感受。李雨晰用简单的文字勾勒出一幅美丽的画面，读来让人心情愉悦，期待未来更多精彩的创作。
下雨天
小诗人：莫子悦
天乌乌，雷声响，
雨纷纷，哗啦啦。
水滴跳舞啦！
点评：莫子悦小朋友用简洁生动的语言和丰富的拟声词描绘了下雨的场景，使得读者仿佛身临其境，是一首充满生活气息的佳作。继续保持这种创意和观察力，期待你创作出更多美好的诗歌！
彩虹
小诗人：莫子悦
雨后阳，彩虹现，
五彩斑斓真美观。
像座桥，天边弯，
白云朵朵来相伴。
点评：莫子悦小朋友以简洁明了的语言描绘了彩虹的美丽，通过生动的比喻和形象的描写，让读者感受到了自然现象的神奇与美丽。整首小诗清新流畅，非常适合一年级小朋友的阅读喜好，真是太棒了。
玫瑰花
小诗人：莫子悦
红红的玫瑰瓣，两片小叶伴，
风中花瓣舞，勇敢像女汉子。
点评：这首小诗通过简洁明快的语言，描绘了玫瑰花的美丽与坚韧。整首诗充满童趣，节奏感强。莫子悦小朋友也非常积极，言语表达很有创意。
扫地机器人
小诗人：韦美伊
有个小机器，名叫扫地机。
嗡嗡声中转，灰尘无踪迹。
自动扫尘去，地面洁如新。
帮手真可靠，我心真欢喜。
点评：韦美伊小朋友以简洁贴切的语言描绘了扫地机器人的便利性。继续保持这种细腻的观察力和表达力，期待你未来更多精彩的创作！
小书包
小诗人：梁铭轩
小书包，饿坏了，
快把大本子当饭喂。
装下知识做食物，
吃得饱饱真满足。
点评：梁铭轩小朋友以童真的语言描绘了小书包“饿了”的有趣场景，通过生动的比喻和自然的押韵，让整首诗歌读起来朗朗上口。继续保持这种细腻的观察力和表达力，期待你未来更多精彩的创作！
跳绳
小诗人：黄鹤轩
手握两把“刀”，
使劲往下“劈”。
双脚拼命跑，
噼啪响声飞。
锻炼身体好！
点评：黄鹤轩小朋友以生动形象的语言描绘了跳绳的乐趣和益处，通过活泼的比喻，老师稍微调整一下，这首小诗读起来就朗朗上口，富有童趣。继续保持这种创造力和活力，期待你未来更多精彩的创作！
包饺子
小诗人：唐艺菲
小朋友，来包饺，
水和面粉揉成团。
捏一捏，切一切，
擀成皮儿馅料添。
锅里煮，饺子香，
宝宝吃着笑开颜。
点评：唐艺菲小朋友以简单生动的语言描述了包饺子的过程，整首小诗节奏明快，情感丰富，很好地表达了包饺子的欢乐场景和美味的结果。投稿的热情很高涨，是一个热爱生活的小妞妞。
太阳公公发怒了
小诗人：余承俊
夏天到了，
为何地球如火炉？
原来是太阳公公发怒了。
知了在树上喊个不停，
“好热呀！好热呀！”
风儿轻抚，“我来了，
我来了。”
小雨点点，“我也来了，
我也来了。”
大地回应，
“再见，太阳公公的怒火。”
点评：余承俊小朋友以童趣十足的语言描述了夏日的酷热，通过太阳、知了、风和雨的互动，创造了一幅生动的夏日图景。整首小诗情感丰富，很好地表达了对夏日炎热的感受和期待凉爽的心情。继续保持这份创意和细腻的观察力，期待你未来更多精彩的作品。
香蕉
小诗人：许智涵
小香蕉，真奇妙，
身披黄色小外套。
弯弯形状像月亮，
挂在树上放光芒。
点评：许智涵小朋友以童趣十足的语言描述了香蕉的外形和色彩，很有创意地将香蕉比作穿小外套的新月。继续保持这种细腻的观察力和创造力，期待你未来更多精彩的作品！
消失的雪
小诗人：许智涵
白茫茫的雪花，纷纷扬。
太阳公公爬上天，暖洋洋。
雪花融化了，水汪汪一片。
点评：这首小诗以简洁明了的语言描述了冬天雪花飘落与消融的过程，通过生动的对比和形象的描绘，让读者感受到了季节更替带来的变化。智涵小朋友兴致高昂，一下子编了两首小诗，可真厉害！
鹅玩漂流
小诗人：袁立桓
一只鹅，
游啊游，
突遇漂流险。
“啊～啊～啊”，
“呵～呵～呵”，
好惊险，心怦怦，
瞬间到达岸上边，
鹅笑说：“真好玩！”
点评：袁立桓小朋友以童真的语言描述了一只鹅的冒险经历，在紧张的漂流中鹅的心情转变被表达得既生动又可爱。立桓对童诗的创作热爱我已经深深感受到啦，继续努力，佳作不断！
神秘的风扇
小诗人：袁立桓
好热啊，好热啊，
我们呼唤风扇来帮忙。
“呼～呼～呼～”，风声扬，
为我们带来凉爽。
风扇转动，翼体轻旋，
如同跳起欢快的旋转舞。
我们齐声：“谢谢你，风扇！”
点评：袁立桓小朋友以童真的语言描述了炎热中对风扇的渴望和感谢，把风扇也赋予生命，显得更加亲切可爱。整首小诗情感丰富，既有对凉爽的向往也有对风扇的感激。言语表达越来越丰富啦，为你点赞👍
四季
小诗人：吴宪松
春季万物生长，
夏季烈日炎炎，
秋季树叶飘落，
冬季白雪皑皑，
四季转个圈圈，
景色换上新颜。
点评：吴宪松的这首诗通过简洁明了的语言，描绘了春夏秋冬的自然景象，让人感受到大自然的美丽与节奏。诗意浓郁，韵味十足，令人回味无穷。小朋友日常积累的词汇还是很东丰富的哦！
白天和黑夜
小诗人：吴宪松
太阳下山，月亮爬升，
白天再见，黑夜你好，
白天黑夜，轮流转，真奇妙！
点评：这首诗以简洁明了的语言，描绘了昼夜交替的自然景象。通过对比太阳和月亮的升降，以及白天和夜晚的转换，表达了对自然规律的赞美。老师微调的语言是把自然事物都赋予了生命感，以后你也可以尝试这样的方式去表达自然万物哦～
小树苗的一生
小诗人：张华峻
有一棵小树苗，
在雨水的滋润下，
渐渐长大了，
能遮风，能挡雨。
等到长成参天大树时，
命运之轮开始转动，
或变家具，或成柴火，
他无法控制，
这就是树的命运！
点评：张华峻小朋友的小诗简洁生动，以小树苗的成长比喻生命的旅程，寓意深长，这一定与你丰富的课外阅读积累有关，所以你的小诗中不仅有童趣还包含着哲理，真是了不起👍
—END—
2024年9月