【聚焦课堂，示范引领】致远中学开学第一周校长示范课

“动人以言者,其感不深；动人以行者,其应必速。”为深化落实我校教学常规，合力践行双新落地，同时为帮助青年教师快速成长，为课堂教学明确方向，泗阳致远中学校长室成员躬身引领，率先垂范，于开学第一周为青年教师带来了一节节精彩的示范课，以实际行动践行了教育改革的理念，为全校教师树立了良好的榜样。

姜寿松校长示范课《美国的独立》以本为本，突出教材，紧扣新课标，放手让学生去做，利用学习单学生自学，合学，展学，学生主动参与，然后一起解决难点，并能够充分利用书本上的材料。利用漫画生动形象的特点，提高学生的兴趣。

王东校长执教《敬业与乐业》，课堂教学目标明确，紧扣议论文教学的重点。问题设置清晰，有层次，很好地训练学生的语文思维能力。切实贯彻“三学课堂”理念，发挥语文育人功能，对学生的学业有着很好的指导作用。

田玉成校长的《探寻新航路》用丰富的材料和生动的语言帮助学生进行深入思考，让学生自己研究得出结论，培养学生的唯物史观。

韩业军校长的示范课生动俊秀，从文题切入，带领学生了解了古典文化；从北京奥运会的金牌谈起，激发了学生的爱国热情；图片到文字的转换，让学生感受了文学之美。

张新春校执教朱自清的《春》，由学生熟知的描写春天的古诗导入，激发学生的学习热情；重点指导了课文朗读，教授学生把握重音和停连，有原理，有示例，深入浅出。

刘成群校长的示范课打破常规思路，求新求变。立足单元整体设计学习任务，创设贴近学生生活的情境。课堂注重小组合作，突出学生活动，关注学生核心素养提升。

张伏文校长以“探究动滑轮是否省功”的实验来引入课题，采用学生小组讨论、自行设计表格等学习方式进行教学，学生积极参与活动，不但提高了课堂效率，还培养了学生小组合作能力、自学能力和分析问题解决问题的能力。

教师学习心得：

李蔚：

王东校长注重能力的培养，通过引导学生了解敬业和乐业的内涵，课堂与实践相结合，循循善诱，并借此培养学生积极向上的学习态度和追求卓越的精神。是一节目标明确，注重实效的完美课堂。

陆瑶：

王东校长《敬业与乐业》的公开课，让我受益匪浅，收获良多。一、王校长的语言魅力让我折服。王校长儒雅随和，开篇引用以前学过的文章，声情并茂，勾起学生思绪。教学中的启发性话语，让学生深入思考。二、创新教学模式。强调学习过程，以学生为主体，以学定教，以评促学，教学相长。三、重学生体悟。学前安排学习单，学中探读内容，学尾提出开放问题。

邓庆道：

听了田校长《新航路开辟》一课，我受益颇多。田校长的课充分体现了“一切为了学生，高度尊重学生，充分相信学生”的理念。课堂从“人被发现是指什么事件？世界被发现是指什么事件？”导入新课，再以“为何舍近求远？”、“新航路新在哪里？”、“新航路开辟有何影响？”三个紧密相连、层层递进的问题及相关史料做为学习载体，激发学生求知欲。田校长课堂基于教材，又不囿于高于教材，一节课下来，学生的史料实证及历史解释素养、唯物史观得到了有效地培养。 

王丽丽：  

 《美国的独立》这一课是九年级上册非常重要的一课，内容多重点多，如何在课堂45分钟完成教学任务，对于很多老师来说是个难题。姜校长突出重难点和新知识点，做到精讲和略讲相结合，学生能自主掌握的，不大重要的内容，做到略讲；反之则精讲，细讲，注重还原历史细节，激发学生兴趣。同时姜校长充分利用导学单和网络资源，旁征博引，联系现实，开阔学生的视野。

张露：

姜校长《美国的独立》这一课以本为本，紧扣教材，紧扣新课标，娓娓道来，语言生动幽默。姜校长放手让学生去做，在学生自学基础上，想方设法引导学生主动参与突破难点，教学重难点突出，教学方式深入浅出，帮助学生巧记重点知识。

王志颖：

田校长《探寻新航路》这一课给人耳目一新的感觉，讲解探寻新航路根本原因时，循循善诱，用丰富的材料和生动的语言帮助学生进行深入思考，让学生自己研究得出结论，培养学生的唯物史观。体现跨学科教学，讲解人文主义精神时，用英文单词i和I他们的变化，生动有趣味。 

万鹏：

张伏文校长的这节课是一节非常值得我们学习的课。一是重点强调很到位，在有用功、额外功和总功的概念的理解上花时间，先整体介绍，然后在几种简单机械中找出三种功，最后归纳总结，有的还写出计算公式，让学生真正的理解。二是学生积极参与到教学中来，小组讨论、举手发言、成果展示等。

王海洋：

本周是开学的第一周，我学习了刘校长、韩校长公开课，收获颇丰:

两位校长都注重学生核心素养的提高。比如在刘校长的《消息二则》中，采用了情境教学，通过社团选拔的活动形式，让学生了解了消息的特点，训练的朗读的技巧，提高了写作的能力。韩校长的公开课培养了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

两位校长都重视小组合作学习，注重激发学生的学习兴趣。一个和谐、平等、尊重的师生关系能够促进学生的学习和成长。两位校长的示范课上，学生积极举手，畅所欲言，身心愉悦中获取知识，提高能力。