授业传道恩师情，感激涕零铭心间。愿将丹心化春雨，滋润桃李报师恩。
人字有两笔，一撇写前半生，一捺写后半生。前半生写执着，后半生写释怀。
慧文学长
这段时间回过头把《了凡四训》的改过之法，又学了一遍，回想自己不好的习性到底改掉了什么？改掉了多少，忽然发现好久没有对儿子发脾气了，特别是辅导他写作业的时候，之前总是控制不住的对他发脾气。现在有时候也会去说他，但是我自己能够明显的感觉到没有了以前心里的那种暴躁，和看到他作业完成的不好的那种不耐烦，特别是今年大儿子上三年级，这也是开学的第1周，今年因为三年级英语教材的改变，孩子们不学26个英文字母就直接学单词学句子，儿子回来跟我分享说班里很多同学说英语老师上课虽然很好听，就像催眠课，很多同学都听睡着了。我说那你能不能听懂，儿子告诉我听不懂。我说没事，那你就认真听就好了，毕竟是刚学英语。
老师布置的作业就是让背句子背单词，默写单词，并且还在课堂中让听写。也听到他们班很多同学家长都给报辅导班了，我暂时还不想给他报任何的辅导班，不过说实话我心里面是有点焦虑的，我在想到底应该怎么样教他，是直接让她背，让他死记，还是我先把老师让背的默写的放一放，教他26个字母了？第1天晚上我跟着老师布置的作业让他读记，但是对他来说实在是太难了。按照以前我会让他必须完成老师的作业，不会的话还会去说他，但是这一次我没有，我就让他先学习26个字母，慢慢的再去读课文记单词。在两天的时间内，晚上和早上我都陪着他一起学习。我能够感受到他不会的时候有点着急，那我就更不能着急了，我让儿子不着急，不会了，没关系，慢慢记。
在星期六的上午幼儿园的活动，中午回到家。吃完饭儿子告诉我妈妈我的英语单词会默写了，还有字母我也会了，句子我也会背了。儿子就给我背了句子，我给他挑了8个单词，还有26个英文字母，他真的都会了。
通过这件事情，我也反思自己之前在他的写作业的时候，为什么我会生气并且每次他也完成的不好，是因为我的心比较的浮躁，我没有定下来，所以他也不能定下来，所有的一切都是我变现的，我的心是什么样子的，他呈现的就是什么样子的。
如心学长
感恩各位老师的引领，让我明白抉择一件事之前要慎思，考量自己有没有这个能力，不能碍于面子做出决定。问自己有没有贪好，求福报的心，以清净心做事。经典中讲的“多事不如少事，好事不如无事”，不能攀缘。
“观福于量”一个人有没有福气从哪里看得出来？他的爱心，他的度量。把晚辈都视如已出，这种心量福荫后代。谈一下我对这段话的理解和感受。
小姨是一位很有福气的人。小姨和姨夫夫妻俩感情很好，两个孩子也非常孝顺，这来源于他俩的身教。两个孩子都是研究生，女儿研究生毕业后在北京工作，儿子今年被保送到南京读研。从我开店、结婚、生孩子、特别是在生完女儿得那场大病的时候，小姨视如己出的照顾我，他们夫妻俩一天能跑我家好几趟，像对待自己的孩子一样爱护我，把我从绝望中拉出来。今年又为我儿子高考的事操心， 当通知书出来的时候，孩子考上理想的大学时，小姨和姨夫高兴地像自己的孩子考上一样，真心的祝福我们。她们对晚辈的爱心和度量是我学习的榜样！
慧牛学长
人到中年时最好的日子不是惊艳，更不是繁华，而是远离喧嚣，一半清醒，做好自己；一半努力，宽容别人。最好的生活状态就是:低配自己的生活，高配自己的灵魂。学会看淡，尽力而为，量力而行。用顺其自然的态度过随遇而安的生活。人生下半场，比的是健康，拼的是心态。
智慧老人语录：
①在我眼里，一切都好，没有啥不好的。见啥都说好，见啥都高兴，心里才能经常充满法喜，心里才能清净，才无烦恼，才不生气恨人。没有这好那坏之分，也没有这好吃、那不好吃的啦，一切都随缘，心里就安心踏实啦！
②说话不要言鑱口满（尖锐刻薄狂妄），能吃过天食，不说过天话（不能太狂妄），说话口满招人恨，犯众人忤。也不要生坏念头，有坏念头吃亏的是自己。
福柔学长
对于这段时间的学习，越学越感觉自己有很多细微的地方做的不好，虽然表面上没发脾气，但有时说话的语气比较重或态度、心态上，都会有不对的地方；有时一句不经意的话，自己平常感觉再平常不过的话，但反思中，才感觉到有怨人的味道；还有耐心、耐性也不够，做事和学习不能持之以恒，说话不能够善巧方便，有时没能站在对方的角度和感受去考虑对方的感受。
对于能不能观察到自己当下这一念，是自私自利的，还是为他人的，有时能观察到，有时观察不到，还是有时观察都观察不到，这几个方面我都存在，甚至感觉越学习自己啥也不是，但又不能贪多贪快，恭敬、真诚、专注特重要。
这段时间特别体会到不管遇到什么事情，自己都应该让自己保持正能量，改善自己自卑不自信的缺点。也体会到老师让我们微笑的力量，一方面是给自己身体装阳，另一方面是让身边的一切都保持欢喜，也是一种很好的相处方式。
善慧学长
在最近的学习分享中，很多以前的事不觉中出现在脑海。两年前，家里一个四川的老表到我们家，他是因为和妻子闹离婚，为争孩子抚养权，和他老妈一起偷偷地带孩子投靠到了河南大姨家，也就是我的娘家。由于我们家居住环境最合适，我就很热情地满口答应，当时也没和先生商量，自作主张就安排他们住我们家。结果两家人相处地非常不愉快，产生了不少的矛盾和问题，不到一星期的时间，老表是开心地来烦恼地走，大家不欢而散。
当把这件事分享给大家时候，我知道自己存在有问题但一直没有捋清，家人们就和我一起去一一捋清楚。我瞬间发现自己的想法非常局限，认知太浅，心量狭隘、傲慢无礼、无知，且逞强好胜。凡事慎于始，不清不楚地胡乱做好人，人情不练达，究竟是没有智慧。智慧是从学习中获得，明理了，以智慧引领德行和才干，在生活中遇到一切的人和境遇能够做到随心所欲不逾矩，更不会落得“方便出下流”，亏人又亏己。
在这次的分享中收益非常大，真心感恩每位家人，也让我体会到缘分的不容易，今后要更珍惜和家人共修中的每一分钟，和这么能包容、有智慧的家人们在一起，非常感恩上天的安排。愿以后我所说的话，让听到的人都能收益！无限感恩！
诚慧学长
学习了这么久，感觉自己进步的太慢，改变的太少，遇到不善的人、事时，心情依然无法平静，做不到丝毫情绪都不起。扪心自问，还是自己自私自利，格局太小，贪好，贪利，放不下。还是没有真正学明白，道理不明，心不安。要真明白，真相信，才会真放下。
中午在托教，学生放学回来，要录开学第一天的视频，六年级的学生不愿意出镜，我喊这个不来喊那个不来，领导发脾气说：“老师干啥哩，这么难。”我听后立刻不高兴了，一句话，我就生气了，不愿意，发脾气，抱怨，心里想“我不在一直喊吗，都不能体谅一人呢”。心情就低落了。整个人就被事转了。一句话都担不了，更别说忍辱，相差十万八千里，这也是以后要改的严重习气。历事练心，一经事就知道自己是什么水平。惭愧惭愧。
常弘学长
每个孩子的根器、先天、后天环境和父母等等都是不同的，这就决定着孩子们的发展不同。现在就分享关于父母的教育对孩子的影响。我们家的纯熙，回想她刚入小学时，虽然做事慌张，但整体很乖、很好学和很懂事的，但现在这个孩子存在一些问题，待人缺乏礼貌，做事和学习的态度不对，被动做事和学习，且凡事都应付敷衍着来；在生活中还常常欺负弟弟。
经过反思，是作为家长的我对孩子的教育出问题了。一是不懂得教育，面对现在大的教育环境和具体的授课老师，没有做到最好的家校配合，对于面对和适应不同的老师教学特点，没有及时做到自我和孩子的心理干预，没有以正确的态度去面对和引导，对于最初出现问题时没有敏感的发现和重视，家长消极或听之任之的态度，好习惯没有养成。二是不了解孩子每一个阶段的心理特点，没有给予及时的正确引导。作为家长的我们，爸爸和妈妈没有配合好，我给予孩子生活方面的教育，她爸爸是负责学习方面的陪伴。我们俩费了九牛二虎之力，结果都是低质量陪伴，根子上还是不懂得教育，“小人冤枉做小人”。我们遇到不好的结果或事件，就犯急、会吼、埋怨怪罪和发脾气。
我为什么会急呢，贪心贪好，手里抓的太多，力不从心，没有轻重缓急，随心所欲，抓哪忙哪，一样都没有干好的时候，就特别容易烦容易上火。现在及以后我要做的是，好好学习，了解自己了解孩子，抓少而精。通过学习达到自我的提升和管娃儿同等的重要，如何平衡呢，一是做好时间的分配；二是学习不可贪多，量不必多关键在于坚持和质量，我自己的功课量力而行，不追求数量只追求质量。对孩子耐心陪伴，不管是在学习和做事上，点点滴滴细致的陪伴，比如共同做家务、一起预习孩子的功课甚至是写作业，从习惯和方法上一点点导正她，以前我的毛病就是缺乏细节，总是笼统地一说，缺乏具体的指导和引导。
慧初学长
先生和孩子说话做事不如自己的意，接受还是埋怨？孩子有错，我是接受还是善意提醒？
以前的我，先生和孩子说话做事不如自己的意，我都是不接受埋怨生气。现在不如自己的意，先是从心里去接受这个事实。遇事向内求，道理明白了，凡事有因有果，在因上下功夫，果来了就去接受。埋怨生气没有用，一切靠自己。好的坏的都是自己挣的。如果孩子做错了，先接受，然后再提醒孩子给他讲明道理，什么是对的，什么是错的。
愿我们每个人把自己活成一束光，自信坦荡，光芒万丈，愿以后的日子百毒不侵，笑的灿烂。幸福不在于拥有多少物质财富，而在于心灵的富足和情感的交流。你的存在，让这个世界变得更加美好和值得期待