2022年上半年，新课标颁布，新的评价方式也随之改善，伴随着对学生评价方式的改变，对老师们作业设计的水平和要求也势必要有更高的标准。数学教研组针对当前新的形式，在要求“双减”的背景下，专门在暑假前期专门召开作业设计研讨会，共同研讨交流八九年级暑假作业设计。现在对学生的暑假作业做出总结。
在领导的指导下，经过老师们会议研讨，最终把作业的类型定位三种形式。第一种：特色作业——手抄报。锻炼学习的预习，总结能力，形式上激发学生的兴趣。第二种：学科基础性作业。主要是本学期学过的知识总结和下学期的知识预习。第三种：动手实践类作业——发现生活中的数学。
1. 手抄报作业
2.知识巩固性作业
老师们要求同学们的反馈形式为钉钉平台提交和讲解完以后学生订正
3.动手类作业
勾股定理的证明
学生记录七月份当地天气，制作统计图
紧跟时代发展，时刻把握教育改革方向，减轻学生负担，落实核心素养，我们一直在路上。数学组将一如既往的发挥集体教研的优势，不断创新，不断进步。