夏花绚烂成终章，九月清风启新航。2024年9月8日“向真语文”余勇“名师+”研修共同体核心成员以及研修成员齐聚乐平七小参加第一学期工作布置会暨主题研讨。
回顾收获与不足
首先余校长回顾上学年工作室的收获与不足。余校长表示，上学年工作室研究主题不够明确，大家方向不统一。核心成员应该加强示范引领作用，要与青蓝结对成员紧密联系。各研修成员应积极主动参与各项活动。
明确方向
工作目标
以“向真语文”核心理念为引领，以提高语文教学质量、促进教师专业成长为目标，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，努力打造一支高素质的小学语文教师队伍。
1.提升工作室成员的教育教学水平和科研能力，培养一批在语文教学领域有影响力的骨干教师。
2.开展语文教学研究，探索“向真语文”的教学模式和方法，形成具有特色的教学成果。
3.搭建交流平台，促进工作室成员之间、与其他教师之间的交流与合作，共同提高语文教学水平。
4.发挥辐射作用，通过校际联动、送教送培、专题讲座等形式，将工作室的研究成果推广到更多的学校和教师。
工作内容
1.专业学习与提升
（1）组织工作室成员开展读书活动，每学期阅读1—2本教育教学专著，并撰写读书笔记和心得体会。
（2）定期举办学术讲座和研讨会，邀请专家学者进行指导，拓宽工作室成员的学术视野。
（3）鼓励工作室成员参加各类培训和学术交流活动，不断更新教育教学理念和方法。
2.教学研究与实践
（1）开展课题研究，围绕“向真语文”的教学理念，确定研究课题，组织工作室成员进行深入研究。
（2）开展课堂教学实践，工作室成员每人每学年至少上一节公开课，通过听课、评课等活动，不断改进教学方法。（3）开发教学资源，结合课题研究和教学实践，开发语文教学课件、教学设计、教学案例等资源，为广大教师提供参考。
3.交流与合作
（1）建立工作室网站和微信公众号，及时发布工作室的活动动态、教学成果等信息，为教师提供交流平台。
（2）组织工作室成员与其他名师工作室、学校进行交流与合作，共同开展教学研究和实践活动。
（3）开展送教送培活动，组织工作室成员到农村学校、薄弱学校进行教学指导和帮扶，促进教育均衡发展。
主题研讨
程国新书记用真挚饱满的话语。点燃了在坐老师的工作热情。他表示，每一位老师都要拥有充满活力的灵魂，应该用激情点亮未来，去追求更高的目标。把快乐的事，做得更快乐。他还表示，本学年工作室的研究方向是“以观察为切入点的习作教学”和“古诗词教学”。观察类习作培养学生观察力。细致的观察以及连续观察。
一、教育学生热爱生活，热爱大自然，养成良好的观察习惯。生活是写作的源泉，要求学生留心身边的事物，充分地感受生活，随时随地广泛地积累素材，做生活的有心人。同时，引导学生明白这样一个道理：观察是吸收，写作是表达；没有充分吸收，就无从表达；要想充分表达，就必须集中吸收。这样，学生有了浓厚的观察兴趣，并懂得观察的重要性和必要性，就会自觉地进行仔细、全面、深入、系统的观察，观察的能力才会提高。
二、培养学生用多种感官感知事物。在观察中，不仅要求学生用眼睛看，用耳听声响，用鼻子闻气味，用手摸质地，用嘴尝味道，同时还要求用心想。对不懂或不够了解的内容，要求向别人请教，或查字典及有关书刊资料，以使所观察的事物，在头脑中留下全面、具体、充裕、活生生的立体印象。
三、培养学生掌握正确的观察方法。指导学生掌握正确的观察方法尤为重要，要让学生乐于观察，而且善于观察。我的观察要求是：一要抓住事物的特点；二要按序进行；三要倾注感情。
落实任务
徐慧萍副校长鼓励大家，从小事做起，从任务做起。积极主动投入到工作室的工作当中去。“向真习作”，“向真吟诵”欢迎大家每个月积极投稿。
赠书仪式
教师读书是教育创新的源泉，只有不断学习，才能不断适应教育变革，与时俱进。 本学年工作室将开展读书活动，此次会议进行赠书仪式。鼓励工作室成员，每学期阅读1—2本教育教学专著，并撰写读书笔记和心得体会。
金秋季节开启新的希望，金秋季节播种新的希望，让我们在新的起跑线上，以满腔的热情投入到新学年的工作与学习中去，用自己的勤奋与智慧谱写新的篇章，加油！