为深入贯彻落实新课程标准理念，准确把握义务教育阶段人教版英语新修订教材的编写意图和教学要求，提高英语教师的教学水平和专业素养，2024年8月29日，平果高级中学初一备课组组长组织全体初一英语教师参加了一场关于新课标英语2024年义务教育阶段人教版新修订教材使用的网络培训。
培训中，张献臣老师对七至九年级新教材进行了精彩的总体解读。张老师指出，新教材修订与编写坚持守正创新，在继承与发展中编好教材。在整体结构上，新教材单元数量变少，单元容量变大。编者以问题链来串联单元内容，Section A和Section B的分工更加明确，新增了单元学习目标引领、语音学习、反思性问题、价值引领句、选学内容（Project、Reading Plus）等新内容。同时，新教材保留并优化三个小初衔接的过渡单元，体现新教材的层次性和选择性。新教材利用丰富的可视化工具使学习内容更加结构化，助力改变课堂教学“碎片化”倾向，更加适教利学。
张琳琳老师对七年级上册教材进行了详细的分析，并给出了具有针对性的教学建议。张老师强调，新教材中各单元主题内容与初一学生的生活密切相关，体现语言运用的真实性，教师要在教学过程中利用这种真实的语境提升学生的综合语言运用能力。总之，我们只有了解教材，才能用好教材。
李欢老师则分享了七年级上册内容预备篇第一单元的教学设计。李老师以生动有趣的方式展示了如何通过巧妙的教学设计，帮助学生顺利过渡到正式单元的学习内容，激发学生对英语学习的热情。她的案例注重培养学生的听说读写能力，为教师们提供了很好的教学参考。
庄力老师带来的七年级单元整体教学设计案例同样精彩纷呈。庄老师从单元主题出发，将各个教学环节有机整合，形成一个完整的教学体系。他强调在教学中要注重知识的系统性和连贯性，培养学生的综合语言运用能力和跨学科思维。
在培训过程中，老师们始终保持着高度的专注和认真的态度。他们全神贯注地聆听专家和老师们的讲解，手中的笔不停地记录着重点内容，不时还会停下来思考和消化所学到的知识。老师们的笔记本上密密麻麻地写满了笔记，展现出他们对新知识的渴望和对教学工作的严谨态度。
此次网络培训犹如一场及时雨，为平果高级中学初中部的初一英语教师们带来了新理念、新方法和新启示。相信在今后的教学实践中，教师们将学以致用，以更加饱满的热情和专业的素养，引领学生在英语学习的道路上不断前行。
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编辑：马咏雪 何金凤
排版：何金凤
初审：覃江翘 韦江丽
终核：韦群英 苏海玲
供图：全体初一英语教师