【课题动态11】研读新教材，赋能新课堂—萍乡市田家炳中学英语教研组新教材培训汇报与研讨会

   初秋启新程，赋能促成长。为有效落实新课标要求，助力我校教师进一步理解好、把握好新教材，保障实施新教材的教学效果，确保实现旧教材向新教材平稳过渡，提高新课堂教学质量，9月5日，萍乡市田家炳中学全体英语教师共赴一场思维的碰撞之约。

  英语组全体老师开展了新教材学习和集体备课活动。 首先，我们课题组成员吴爱丽老师对英语组的全体教师进行了新教材培训汇报。吴老师从 新旧教材的变化、新教材的逻辑架构、各章节具体变化和各章节教学安排建议等进行了细致的阐述。她在对比七年级新教材与旧版教材的解读中，让老师们更真切地了解了教材内容的变动，这非常利于一线教师调整教法，更好地服务学生。

  通过学习新教材培训会，老师们认识了新教材的变与不变，更加细致地了解了教材从单元主页到课时教学页的编排目的。明确了以单元主题为引领的教学目标，从图片到文字，从歌曲到文本，全方位地认识了新教材。通过组内第一单元集体备课，老师们从理论基础到英语学习活动观，再到教-学-评一体化分析研读教材，确定了单元分课时话题，明确了分课时目标，分析了学情，制定了教学策略。

  接着，英语教研组对新教材展开了激烈的讨论，特别是英语新教材词汇量猛增，提升学生的英语运用能力势在必行，在今后工作中，全体英语老师认为要改变脱离语境的碎片化、表层化、模块化的教学方式，采用主题化的教学模式，引导学生围绕主题意义，依托语篇内容解决问题，增强英语学习的实用性和趣味性。