为了全面提升我校的教育教学质量，细化常规管理，注重过程管理，拟定出今后具体的工作措施，明确自己努力的方向，切实提高学校常规管理质量和教师专业水平。2024年9月5日，我校分学科召开了教学常规工作会议，各学科教研组长和一线教师参加了会议。
语文教研组长陈利萍老师对本学期的常规工作做出了详细部署。她从教案书写，作业批改、集体备课教研、执教研究课、课后反思、上常规课和单元测试几个方面做出了安排，并提出了具体要求。她强调各年级教师间要继续保持良好和谐、互相学习的风气，对学生多鼓励、多关爱；教学无难事，教师自身要注重学习、实践和总结，着力提升能力，尽自己最大的努力做到最好。
数学教研组长马崇山老师为数学组老师解读了学校的教学常规管理制度，马老师从“教学计划、备课、课堂教学、作业布置与批改、课后辅导总结”几个主要方面提出了要求和建议，体现了学校教学管理的精细化，希望老师们在今后的教学工作中一丝不苟，认真上好每一节课，认真写好每篇教案，认真批改每一次作业，多一分心力反思自己，抓住机会成长自己，共同建树科学严谨，精研善教的教风。
英语教研组长胡倩带领全体英语老师共同研讨了如何进行英语教学，在教研过程中各位老师积极发表自己的观点，从不同角度探讨了如何进行备课，授课以及课前预设。
下面是总结性记录：
一、备学生。老师在上课之前应充分了解学生的整体学情，做到教学能够脚踏实地，而不是空中楼阁。
二、备教材。应该深入研究上课内容，要解决哪些问题，新授哪些内容以及了解这一课时前学生学了什么。
三、备理论。教师要深入研究英语课程标准。按照英语课标要求进行单元教学。教师应提高自己的教育教学理论。教师必须学习一些基本的理论，如情景设置的原则、游戏设计的原则等等。无论对于他人或是自己，这些实用的理论都是发展提高的催化剂。
此次业务学习的开展取得了良好的效果，使教师深刻领悟了在教学常规工作中的具体措施，以便今后更好地服务于教学，为教学工作指明了方向。
