今天上午一二节数学课连排，我和孩子们一起体验了我们七年级的第一次活动拓展课-“24点”达人赛。
其实不少同学都知道“24点”游戏，可是放到课堂上玩还是让他们觉得很新奇，分配好组长计分员，了解完规则之后，我们就开始了我们的比赛。
认真计算
在“摆”中找灵感
别急，刚才那套牌我再看看
稳一下，别急
我发现新算法啦
紧张的等待发牌员派牌
快点算😊
你怎么算得这么快
看我组合
看我给你们算出来
比赛后各个小组又针对自己计算过程发现的规律或者小窍门进行总结、反思。
第二小组组长总结
不服输的张同学
看我从素数和质数方面进行规律总结
现场答疑
换个角度
思维的碰撞
李同学的规律发现很赞，也很到位
我不紧张啦
作为学完有理数混合运算后的第一个活动，我设计这次活动的目的也就是让学生一方面对所学知识“加减乘除乘方混合运算”进行巩固，另一方面又能体会数学的魅力，感受用知识解决问题的成就感。但是在活动中学生用的比较多的还是加减乘除运算。这跟我们活动的目的也相差甚远。
可是值得庆幸的是，学生最后的总结环节给了我不少惊喜，一个个能够大大方方的在台上展示自己的想法，尽管不少人的结论当场都被推翻了，可是我想他们敢于表达表现自己的精神值得赞赏。我相信只要能引起孩子学习数学的兴趣，正如专家所说只要兴趣开了个头，求知欲再发展下去，再加一个理解力，这样的孩子就前途无量了。