2024年9月6日下午，城北区教研室组织全区19所学校主管教学副校长和教研主任在沈那小学青青苑举办“2024年秋季学期教研工作计划论坛”活动，活动以抽签论坛和点评的形式进行，本次活动由朝阳学校杨海艳副校长主持。
静雅小学张林志副校长从细化学校常规管理、特色学科主题活动安排、学生评价改革等方面进行了详细的介绍，特别强调了如何落实家庭教育，以推动学校发展。
博雅小学刘翠萍副校长和陶昕学校王莹副校长分别进行了点评。一致认为静雅小学的教研工作计划全面，重点工作突出，评价改革有亮点，同时从如何运用项目化作业评价切实推动学校教学效果提出了建议，认为可开展个人+团队综合评价。
教研室马生英老师进行了细致全面的点评，对静雅小学教学工作计划表示肯定，同时强调学校教研工作要抓住主线，要有侧重点，可采用小组合作教研方式，扬长避短。
光明小学乔璐副校长以学校美好教育办学理念为主线，从优化管理，细化教学常规，用好3+4的常规检查模式，课堂改革工作中的“五抓”，落实12345美好课堂模式等方面进行了介绍，同时重点介绍了一年级新生常规工作和青年教师培养方案，希望以打造美好教师团队为愿景，滋养重构青年教师发展样态，激发教师内在成长活力。
吴仲学校赵琳副校长进行点评，认为光明学校将美好教育教学理念贯穿始终，工作有侧重点，建议借助学区和三名工作室进行课题研究。马坊小学马芝欣副校长也对光明小学清晰的教研工作安排表示肯定，同时建议教学五步骤里可进行切片教研。
教研员王文莲老师点评，认为乔校长对特色项目情况掌握较好，工作思路清晰。教研计划目标明确，定位精准，内容全面，各项工作描述文字具有高度概括性，利于教师了解和管理团队。对课题研究方面提出建议，即做好在研课题的管理工作，把两个结项课题成员的成果在本校进行推广。以省级课题为龙头课题，其他学科根据学科特点给各级各类老师提出明确申报要求。
大堡子小学康桂莲副校长本着解决教育教学质量提升的工作目标，重点关注教学常规，细化检查标准，结合学校337模式，强化课堂管理，落实双减政策。强调了信息技术助力教师发展，特别是超星水墨屏，移动检测仓和体育智慧屏的使用，体现了学校对数字化教学的重视。同时持续推进特色发展，紧密围绕“以球育人”特色项目全面展开，做到以球润德，以球启智，以球强体，以球塑美，以球育劳。
沈那小学丁子纹副校长进行点评，认为大堡子小学工作计划细致入微，“三清”工作有具体操作办法，师生评价反馈能做到闭环管理。教师分层培养精准，数字化赋能教育教学，且与学生活动能有机融合，建议课堂教学改革工作目标还需要具体的落脚点。
陶园小学井启英副校长认为教学常规是学校的立校指南，大堡子小学用心设计，用切实可行的措施构建高效课堂，目标明确。建议课堂教学改革工作梳理更清晰的目标，立足于学情。
教研室张红勇主任肯定了大堡子小学的教研计划，认为计划通过了学校的顶层分析，特别常规管理工作通过精细化形成了闭环。“以球育人”五育融合工作定位准确，应继续深挖课程内涵。
小桥大街小学教研计划以11245为主线，突出一个核心，一个特色，两个团队，强化四项落实，抓好五育融合。以科学＋教育特色，从阅读出发，推进以科学为主的科普专栏阅读，融合性课程，科学＋特色课程，探索实施多元多维度评价方式，以推动教研工作走深走实。
花园小学张丽君副校长认为小桥大街小学工作目标围绕学校办学理念进行了梳理。科学＋课程有细致科学的分类。推动课堂改革的方式多，内容细致。
友谊学校韩丽珺副校长认为该学校工作安排能结合教育热点和特色项目发展，具有前瞻性和创新性。建议课堂教学改革九步骤可以结合主题教研开展，从问题出发，从日常教研出发，提升教师教科研能力提升。
教研室张红勇主任进行了点评。认为小桥大街小学教研计划目标科学，特色项目有延续和发展。特别是“科学＋”工作特色关注了学校各方面工作发展。希望之后在打造两只团队方面，要重点关注团结积极向上的教研氛围的营造。
双苏学校宋秀清主任提出五大工作目标，对抓好“四清”和“三过关”工作和青年教师培养方面提出了详细的策略。同时聚焦课堂改革，确定了三大方向，围绕“四学模式”中的“共学”展开，让学生学会在合作中解决问题。
三其小学王蓓副校长认为双苏学校教研计划目标措施细致，能够抓全过程管理，建议课堂教学改革四学中加教师导学，教师做好方向引领。
山川学校车丽丽副校长提出课堂教学改革重点是学生学习行为改变，可建设学习小组推动学生学习。同时可借助学区力量加强老师能力，也可以立足学校特点，进行跨学科联合教研，形成团队合力，解决校本问题。
教研室刘铁炬老师指出，带着老师走出来进行联合教研的措施能有效帮助老师成长。特别是青年教师培养方面要有硬性要求，应利用好国家智慧教育平台，认真观课，学习，用优质课例指导青年教师上岗。同时刘老师对主题式学习和项目式学习进行了解读与指导。
祁连路小学许学梅主任从教学常规“四个一”工作，教师三层培养机制及校本教研1+2模式等方面进行了详细介绍。重点对跨学科融合课程，课题研究工作及数字化建设提出了具体思路与措施。
吧浪小学李永栋副校长认为祁连路小学工作计划目标细化到小目标中，有了更高的可执行性。特色课程发展多元化，能聚焦教育方针政策的方向，青年教师培养工作扎实，希望能更多的发挥成熟教师的示范引领运用。建议在学科融合课程中要分主学科和次学科，考虑各学科核心素养的落实与优化。
泉湾小学代金芳副校长认为祁连路小学能够分析优势与不足，结合自身问题制定清晰的发展方向。而且教学常规管理措施分层高效，建议特色课程都能结合学校实际情况，大胆探索，提升学生综合素养。
教研室马生英老师肯定了两个亮点，一是学校能分析之前的得失，进行反思，为新学期教研工作实施进行指导。二是教研计划能围绕教研室“八高一多元”计划制定，实现了学校“五高一多元”。同时指出教师队伍建设中要关注教师“同质”和“异质”建设。需进一步明确“五育并举”和“五育融合”的内涵概念，特色工作要进行深入挖掘。
区教育局副局长曹灿进行了指导。曹局首先明确了教研计划论坛的价值和意义，他看到了各学校在论坛交流这种形式中，交流思想理念，互通有无，大家能聚焦城北区开学工作会议的教育教学工作要点制定计划，抓住了落实“三过关”，精细化常规管理，核心素养导向下的课堂教学改革等工作，19所学校齐心协力，用一盘棋的思想谋划好了全区教育工作。
其次从创新思想，严管理，善教研，善评价，敢创新，聚焦教育教学质量7个方面对全区新学期教育管理和教育科研工作提出了新的要求，要求大家精准，扎实的做好重点工作，把好的做法变成稳定推进的常态化工作机制。
最后，教研室张红勇主任总结，要求学校做好三新工作，一要做好新教材使用的培训和管理工作；二要重点关注一年级新生的习惯培养和对学校的适应，关注一年级孩子的入学心理调适；三要做好新岗教师培养工作，以更人文化的关怀之心，关注新岗教师成长需求和困难，科学培养，支持新岗教师站稳讲台。
此次计划论坛是一场教育智慧的盛宴，我们在这里分享、交流、成长。这些教研计划不仅仅是纸上的文字，更是我们对教育的责任与担当。我们将在实践中不断探索，在探索中持续进步，相信在我们的共同努力下，必将铸就北区教育的新辉煌！