梧桐叶落，满是秋意缱绻；朔风初起，转眼白露已至。9月7日，我们相聚太谷二幼，开启第八天的学习之旅——太谷二幼盟区第二届教育教学论坛。
以研究儿童为引擎
助推教师专业发展
吴瑞老师向我们介绍今天活动主题：以研究儿童为引擎 助推教师专业发展。
第一篇 抚今追昔 成效回顾
高雅南老师分享了室内自主游戏探究，从以班级为单位的自主游戏和以年龄段为单位的儿童活动中心两部分向我们个绍了太谷二幼开放多元的环境创设和以儿童活动为中心的回个跨界：领域跨界、班级跨界、教师跨界和家园跨界。
第二篇 经典游戏 镜观案例
王秀云老师分享了室内自主游戏案例---发夹买卖记。从游戏背景、环境布置、材料投放和游戏活动观察记录、分析与思考和感悟几方面进行阐述。可见自主游戏是以幼儿为主，幼儿是游戏的主人。
第三篇 回归本真 追本溯源
杨琪老师主持本次的论坛活动。
太谷二幼的老师们围绕“如何收集材料？”“玩具材料需要自制吗？”以及材料投放的数量进行了探讨。
第四篇 指点迷津 柳暗花明
冉彤红园长对论坛活动进行精彩点评。她指出我们教师在生活和游戏中要考虑材料投放方式的适宜性，分类投放能便于孩子探究，要给孩子创设有序的环境。教师要思考每个活动区的核心，根据幼儿的年龄特点和发展需求，阶段性、分层次地投放村料，以儿童活动为中心，提高保教质量。
童心绽放 寻找课程的力量
快乐的唤醒曲
每一个孩子，都是一颗独特的星星：每一个孩子，都有着属于自己的光芒，允许他们去做自己喜欢的事情，他们才能找到自己的光芒，唱响生命的旋律。随着儿童立场的不断影显、围绕幼儿发展而展开的日常生活和自然文化等要素被赋予了越来越重要的教育价值。
家园共育
杨慧娟老师带领专家型教师探讨家园共育，主要内容有建立亲密关系、家园沟通有法、家长共建策略和班级文化建设等。家园同频是最美的声音。
专家型老师们积极研讨，各抒己见。
课程审议
武丽君老师带领骨干新秀型老师就课程审议的话题进行论坛，从前审议、中审议和后审议三个环节分别进行了课程反思与改进的论述。
国培老师们积极参与论坛活动，相互交流学习，共同成长。
郭彩清专家老师点评：我们在关注课程审议的时候可以再深挖课程的价值，以儿童为本位，继续深耕寻本课程理念。
国培老师认真学习，收获满满。
每一次经历都是一笔财富，每一次历练都是一次成长，每一程风雨都是一种收获，感谢我们经历的每一个瞬间，让过往的经验经过筛选和沉淀后融进我们的阅历中，帮助我们成就更好的自己,帮助我们的寻本课程更好的成长!
