9月6日下午，兰陵县小学数学作业资源建设推进会在教体局五楼会议室召开，会议由王金凤主任主持，我县二十余名小学数学骨干教师参加了此次活动。
首先，王金凤老师结合学校自行设计的作业情况再次解读了《兰陵县小学数学作业设计与实施意见》，重点对作业的类别和形式、分层设计和实施、评价与功能进行了讲解；通过期末学业质量监测试题，明确作业设计的方向，提高作业设计的针对性和科学性，揭示了当前作业中存在的问题，并引导教师们思考作业的本质。
以作业评价改进教学方式，以作业评价改进学习方式，以作业培养问题解决能力，数学与生活情境中的问题相结合，使学生在实际情境中应用所学知识，提高问题解决能力。
教师应将发展学生的核心素养体现在整个教学过程中。课堂教学中留给学生更多自主学习的空间和时间。让学生经历自主探索、动手实践、合作交流的学习过程，身心投入数学问题的深度研究和思考中。摒弃死记硬背、刷题模式，培养学科素养和关键能力，提升综合素质和实践能力。
接着， 王老师传达了市教科院对作业次数的要求，一课一次；提倡作业形式的多样化，课堂作业、同步练习、学校自行设计作业、错题集、听算练习、实践作业等都可以。作业内容要突出基础性和规范性，注重数学本质。研究和吃透课本原题是重要的一环。作业设计时既要体现基础落实，又要关注优生培养，做到因材施教。
最后，各位老师都分享了自己的观点与建议，明确了目标和方向，对如何构建一个丰富多样的作业资源库有了清晰的认识。会议现场组建一至六年级作业资源建设团队，作业资源库的建设可以引领着教师迈向新的征程，既能为教师提供丰富的作业教学资源，助力教学效果的提升；又能推动教育教学的持续发展。