幼儿园一日生活皆课程，
一个游戏，
一个话题，
甚至一只虫子、一颗小草，
都可能成为孩子们津津乐道的话题。
当我们轻轻俯下身来，
倾听孩子们的童言趣语，
发现生活处处是教育
餐后散步时，孩子们围在幼儿园的快递跟前开始了讨论，汐汐小朋友说：为什么快递纸箱里有一层塑料纸，上边还有好多泡泡，然然小朋友说这是哪个班的呀？我们帮忙送上去吧。孩子们对此充满了好奇，《指南》中也明确指出：教师要善于挖掘生活中幼儿熟悉的、感兴趣的事物作为课程资源，赋予生活事物的教育价值。根据教育内容，使教育更贴近幼儿的生活经验。一场以“快递”为主题的奇妙之旅正式开启！
孩子们萌生出帮忙把这些快递送到班级中的想法非常好，但由于缺乏一定的经验，大家有心无力。对此，我们决定开启一场快递亲体验的活动。
我们和爸爸妈妈一起到周边的快递站、快递柜实地调研，并用符号、图画等方式把调查结果记录了下来。
通过这次家园联动的“快递大调查”后，大家对于取件的方式、步骤有了直观的体验，对于快递公司的名称及快递员的工作流程也有了更清晰的认知。
有了丰富的经验后，我们就准备开始筹备自己的快递公司啦！但是快递公司要叫什么名字呢？我们小朋友开始了自己的创想！
小朋友想出来的快递名称有：
“太阳花快递”因为花离不开太阳，太阳能给我们带来温暖和爱！
“JRX快递”“老师这个差差x就代表奥特曼吧，巨人奥特曼什么都难不倒它”
“中国快递”我们是中国人，那就叫中国快递吧。
“萝卜快递”一个萝卜一个坑，快递放心寄，肯定丢不了。
“星星快递”晚上星星亮晶晶的，它有光，白天、晚上都可以给人家送快递！
“兔子快递”兔子跑的很快，我们送快递要像兔子一样快。
……
这么多名字，我们选其中一个，经过投票，大家选择了“太阳花快递”作为快递站点，此站点负责收寄各种类型的快递，它有什么寓意呢？因为太阳花始终追随着太阳的光芒，小朋友观察到了我们金花幼儿园的墙上有太阳的标志，它象征了阳光☀️与爱❤️的园文化，我们小朋友要做一位有爱心的快递员来帮助别人， “太阳花快递站”的logo也有了参考的依据。
快递单上有什么 想当一名合格的快递员，还得学会看懂快递单。为了解决这个问题，大家一起观察了快递的包装盒。原来快递单上有寄件人和收件人的名字、地址、电话和条形码等信息，接下来我们就开始设计我们的快递单啦！
新博：每个快递单上的条形码有什么作用呢？
桐桐：如果太多的快递分不清楚改怎么办？
对此，我们一起商量出解决办法，对区域柜进行分区标识及取码标识，分为A、B、C、D四个区。
哈喽！快递站刚成立，我们接收物品如下、送货地址如下：
寄快递的人很少该怎么办呢？
琪琪说“我们去叫别人来寄快递”
办法有了，我们小朋友做回宣传员，
上门推广，收集订单！
一个个快递员收获满满，送件地址找不到怎么办呢？
那我们就一起来设计金花幼儿园班级路线图吧，
方便快递员迅速找到班级的位置！
小小快递员们出发啦，大家分头行动，把快递柜里的快递送到了幼儿园的各个班级。
“太阳花快递站”的贴心服务得到了童爱金花幼儿园老师和小朋友们的一致好评，当大家看到小小快递员们忙碌的身影时，脸上都带着笑意，收到快递的班级，也不忘对辛勤的小快递员们说声“谢谢”！
在这个过程中，孩子们对快递的运送过程有了更深入的认识，在亲子调查、搭建快递站、送货上门等过程中，他们的认知、情感、社会性、创造性等方面大大提升，也在解决问题的过程中获得了成就感和自信心。