青春不设限

成长无止境

——霍城县江苏中学2024-2025学年第一学期青年教师汇报课

洪铭泽老师通过《冰河世纪》电影中的冰河期导入新课，从地球的内部圈层与地球的外圈层两方面讲述了《地球的圈层结构》这一课。课堂上，洪铭泽老师通过毛巾的摇摆波动演绎了地震波的波动，十分生动形象。

马昕老师课堂形式丰富，通过小组讨论等形式引导学生思考，课堂互动感强，氛围十分活跃。董晓雪老师在《新民主主义革命的胜利》这一课给学生留下“给革命先烈写一封信”的课下作业，新颖有趣，培养了学生的爱国情怀。徐昊云老师用一个视频告诉学生世界是一个普遍联系的有机整体，进而分普遍性、客观性和多样性三个方面讲述了联系的特征。穆热迪力老师从学生生活实际出发，将哲学观点落到实处，带来了一堂风趣的《世界是普遍联系的》课堂。

魏艳妮老师结合时事热点“大头娃娃”，向学生们生动演绎了《蛋白质是生命活动的主要承担者》。姚瑜洋老师用一个视频“复旦教授对话仿真机器人，真假蒋昌建”，引发学生思考：机器人也是生物吗？开启《生物的特征》这一课的讲授。

翁锦程老师将电路结构可视化，用图文结合的形式带领学生直观理解《串联电路和并联电路》，在课堂结束时讲练结合，及时检查学生学习状况。

李晨旭老师运用大量的史实材料向学生展开了一幅生动的《两汉的文化》画卷，同时通过带领学生阅读材料训练学生材料题的做题思路，一举两得。叶力曼老师在讲述《隋唐制度的变化与创新》过程充分给予学生思考的时间，真正做到了将课堂还给学生，让学生做学习的主体。

海鹏老师在进行科学的课前热身后，以分组的形式带领学生们进行《第九套广播体操》的学习，同学们伸展双手，展现出了青少年的精神风貌。

张佩研老师提出“中国水稻之父”袁隆平是如何感动中国的疑问，给学生制造悬念，然后通过对《喜看稻菽千重浪》这篇通讯稿的讲述带领学生一起感受袁隆平的伟大之处。魏晓婷老师不仅仅局限于《登高》这一课，而是让学生在小组合作中注释其他的杜诗，感受杜诗的魅力，提高文学积累。朱金婷老师通过《五石之瓠》这篇文言文告诉学生万物都有自己的用处，做到了教书与育人相结合。