“我从哪里来”对孩子们来说既神秘又好奇，为什么每一个“我”都不一样，“我”是怎么钻进妈妈肚子里的？中班的孩子们对生命的起源和孕育表现出了前所未有的好奇与兴趣。
成人要善于保护幼儿的好奇心和探究欲望，基于孩子们的问题，以及中班自我意识强烈萌发的特征，我们开展了“我从哪里来”的课程，就此开启孩子们的探究之旅！
《生育的过程》
1.小朋友是怎么来到这个世界上的呢？
爸爸妈妈结婚了，就有了我啦！
我们在妈妈肚子里的时候像一颗小小的种子，慢慢慢慢的长大然后就生下来啦。
把复杂的学科知识通过绘本的形式讲给小朋友们，帮助幼儿对复杂的科学知识建立感性的认识。
孩子们在生活中对幼儿园蔡老师怀宝贝的事情非常感兴趣，于是我们引出话题，并请代表带着所想的提问采访蔡老师，激发孩子们参与探索的兴趣，引导幼儿大胆猜想积极表达自己的想法。
2、我来当“小孕妇”
了解到怀宝宝的不易后，小朋友们对怀宝宝有了新的了解， 但是孩子们虽然通过倾听，语言交流去想象妈妈怀孕的样子，实际却无法感受怀孕时候的艰辛。于是我们本着幼儿的学习特点让孩子们实际去感知妈妈怀孕时候的感受。
看看我们“怀”了小宝宝，会有什么有趣的事情呢？
打水时，很难弯下腰。
上完厕所，裤子难穿了
水龙头离我远了
小椅子要单手拿了
做操时一跳就感觉宝宝要出来了。
收玩具时要合作才能送回家
坐着玩玩具，感觉桌子矮了，会压到宝贝
吃饭都要单手吃了，还容易打破出去。
上下楼梯要更小心了，担心宝宝会掉出来
午睡时，怎么躺都不舒服
通过体验“怀宝宝”，让幼儿感受到孕期中妈妈的辛苦，以及怀孕时身体会发生的变化，在体验中加深幼儿的了解，感受孕育生命的不易，培养幼儿爱护妈妈的情感
3、神奇的小房子
通过阅读，我们知道妈妈的肚子里神奇的小房子叫“子宫”，小宝宝住在里面通过脐带与妈妈产生联系，为宝宝提供营养。当我们在小房子里的时候，在干什么呢？
我们在妈妈肚子里的“大房子里”游泳，唱歌，跳舞……
4、活动回顾
在孩子们扮演“孕妈妈”进行早操游戏，散步和集体活动的过程中，能感受到他们小心翼翼的保护着肚子里的“宝宝”。通过孩子们的亲身体验，感知了妈妈怀宝宝的时候的辛苦，激发了孩子更爱妈妈的情怀。
我们想对妈妈说：“妈妈您辛苦了，我们爱您”