在教育改革与发展的浪潮中，教师是推动教育进步的关键力量。横山小学秉承“立德树人，全面发展”的教育理念，一直致力于培养德才兼备的优秀教师团队。为表彰先进，树立典型，大力弘扬教育家精神，学校决定举办“横山小学优秀教师展播”活动。
我校将通过简篇号陆续推出部分优秀教师、优秀教育工作者事迹，弘扬高尚师德，营造尊师重教的良好氛围，激励广大教师以实际行动践行教育家精神，做学生及家长心目中的好老师。
今天要讲述的是2023年、2024年连续两年获得广丰区“优秀班主任”荣誉称号的俞瑞虎老师的事迹。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
教书育人无穷事，只愿弟子成才人。
在这个纷繁复杂的世界里，总有一束光，温柔而坚定，穿透岁月的尘埃，照亮孩子们前行的道路。这束光，源自一位平凡而又不凡的教师——俞瑞虎，他以爱之名，将教育的温暖与希望播撒在每一个孩子的心田，让爱如细水长流，生生不息。
他从2001年分配工作开始，扎根于上孚完小二十三载，他一如既往地以平常心做着平常事，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，以及不变的教育初心。
一、用心倾听，做爱的播种者
在俞瑞虎的课堂上，没有冰冷的知识灌输，只有心灵的触碰与共鸣。他深知，每个孩子都是独一无二的，他们需要的不仅仅是知识的灌溉，更是情感的关怀和理解的桥梁。因此，俞瑞虎总是耐心倾听每一个孩子的声音，无论是课堂上的疑问还是课后的悄悄话，他都以最真挚的态度去回应。他用自己的一言一行，教会了孩子们什么是尊重，什么是理解，更在无形中种下了一颗颗爱的种子。
农村完小的部分留守儿童，可能产生一些情绪问题、心理问题、社交问题等等，这些都是俞老师关注的重点，小到孩子们的个人卫生问题，他都会去家访寻找解决问题的根源与方法。他辅导的学生洪琳蓉获得广丰区“鸿雁寄情”留守儿童优秀家书一等奖。
二、个性发展，做智慧的启迪者
面对性格迥异、基础不一的学生，俞瑞虎从不采取“一刀切”的教学方式。他深入研究每一位学生的特点与需求，精心设计个性化的教学方案。对于基础薄弱的学生，他从不拒绝，尽力去辅导，鼓励点滴进步；对于学有余力的孩子，他则引导其探索更深层次的知识海洋，挑战自我。在他的引导下，学生们逐渐发现了学习的乐趣，激发了内在的潜能，绽放出属于自己的光彩。
学生吴安琪的朗诵水平出色，他辅导孩子从镇里的朗诵比赛中脱颖而出，直至参加区里“爱我国防”主题演讲并获得二等奖；学生周蕊体育素质好，但学生及家长都不想训练参赛，怕影响学习，俞老师耐心做工作，并夸赞有个好的身体素质是很了不起的，经过刻苦训练，孩子还真不负众望，拿了区级小学生3000米长跑第二名；俞老师还指导学生周安妮、周曼妮跳的双人舞蹈《九儿》，荣获第六届全省中小学微视频征集展播活动三等奖。
三、塑造品格，做思想的引路人
俞瑞虎深知，教育的本质是育人，而非仅仅传授知识。因此，他在平常讲课中、班会及道法课上、实践活动里，格外注重培养学生的品德修养和社会责任感。他在课程中融入价值观教育，明确阐述并讨论如公正、善良、责任感、同情心等核心价值观。通过故事、案例、讨论等方式，让学生理解这些价值观的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行。
他营造积极向上的校园文化氛围，鼓励学生之间相互尊重、相互支持、共同进步。通过举办各类文化、体育、艺术等活动，丰富学生的课余生活，培养他们的综合素质和团队协作精神。
教师自身就是学生最重要的榜样。所以俞老师严格要求自己，通过日常行为展示正直、诚信、勤奋、尊重等品质，让学生在实际生活中看到这些美德的实践。
主题教育
快乐有序的课余生活
以点带面，除了学生吴安琪，学生吕美灵、林君也在朗诵方面显露头角，请听听她们饱含感情的“红色故事我来讲”吧。
有一种声音:为了全天下的母亲不再挨饿
有一种力量:人民至上
四、薪火相传，做爱的传递者
俞瑞虎不仅是一位优秀的教师，更是一个爱的传递者。他用自己的行动影响和感染着周围的人，包括学生、同事乃至整个社会。他积极参与教师培训项目，将自己的教育理念和教学方法无私分享给同行，助力更多教师成长为教育路上的同行者。同时，他还积极关注弱势群体的教育问题，用自己的力量为那些需要帮助的孩子点亮希望之灯。
他这样说：“爱是一种传递。在我读小学时，徐旭辉老师、毛梅香老师对我的关爱与指导，至今想起，都是一种幸福、一种力量。我知道，他们对我的爱是无私的，而今我要将这种爱延续，永不停歇。”
教育是一场漫长而温暖的修行，班主任是一个平凡而又伟大的名字。在俞瑞虎身上，我们看到了一个教师对教育事业的无限热爱与执着追求。他以爱之名，将爱延续，用自己的行动证明了，方圆有度，师者无疆。愿每一位班主任教师都能在教育中坚守着教育内心的那一片暖阳，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”！
编辑：俞瑞虎
一审：俞瑞虎
二审：余艳
签发：项阳兴