二年级2310班  第6周工作总结

X2310启明班(吴老师)
创建于09-06
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天朗气清,惠风和畅。本周因国庆放假调休周六补课,连续五天的校园生活充实而快乐!

运动竞技展风采,赛场挑战磨意志。承载着去年运动会的美好回忆,今年我们将继续在赛场上发光发热!本周我们就已经在为运动会做准备啦!通过选拔,挑选出一些运动员代表为咱们班而战!期待看到你们在赛场上的拼搏身影!

00:05

“岁岁重阳,今又重阳”,周五我们开展了“爱满重阳 孝润童心”主题班会。重阳承载着剪不断的思念,将最好的祝福送给长辈们吧,祝愿您身体健康,万事如意!

探秘小学,筑梦成长,周六上午幼儿园的小朋友走进了我们怀雅校园。阳光大课间,充满活力的运动操赢得了小朋友们的热烈掌声;课堂上,头正身直的坐姿、专注认真的眼神、踊跃发言的课堂氛围,瞬间吸引了幼儿园小朋友的注意力,让他们对小学的学习生活充满了向往和期待!

2024年10月13日(本周日)是中国少年先锋队建队75周年纪念日,10月12日(周六)国庆调休补课,这一天我们进行了新队员入队仪式。鲜红的队旗迎风飘扬,我们齐聚队旗下,敞开怀抱迎接新队员们。听!那稚嫩的声音传递铿锵誓言:准备着,为共产主义事业贡献力量!今后我们要更加严格要求自己,争做一名有理想、有文化、讲文明、守纪律的怀雅好少年!

🍺🍺祝贺孩子们正式成为一名光荣的少先队员,红领巾是少先队员的标志,是红旗🚩一的一角,更是荣誉、责任与约束!

希望孩子们在接下来的学习生活中,时刻铭记自己的责与使命,严于律己,做同学们的好榜样。🌈🌈❤️❤️



00:14

一群可爱的孩子们正以无比认真积极的态度学习运动会开场舞呢!

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特色课程展风采,个性发展促成长。本周继续开展个性化课程学习!

!!疾病防控强调!!预防秋季传染病,谨防流感、手足口病、诺如、水痘等传染性疾病,做好个人防护,周末切记不去人多的地方,降低感染风险;做好自我健康监测,出现不适症状时及时就诊,主动报备班主任。返校前,如孩子有发烧、咳嗽、皮疹、腹痛、腹泻,呕吐、头晕头痛、乏力等不适症状,请暂缓返校,待身体恢复健康,再向班主任提交返校申请。请勿隐瞒病情强行返校,一切以孩子的身体为重!!

生活情况

在孩子们的世界里,我们总能看到无数的惊喜与成长。如今的小朋友们,展现出了令人赞叹的学习能力。他们仿佛是一群充满活力的小海绵,快速地吸收着知识的养分。学习效率相较以往有了显著提高,课堂上那认真听讲的模样,让人不禁为他们点赞。专注的眼神紧紧跟随老师的讲解,积极参与互动,每一个孩子都沉浸在知识的海洋中。 而在今天的口语交际课上,孩子们的表现更是可圈可点。他们的表达能力有了质的飞跃,当谈及做手工的步骤时,条理清晰,娓娓道来。从准备材料到每一个具体的操作环节,都描述得极为准确。他们用生动的语言,将做手工的过程变成了一个个精彩的故事。可以看出,孩子们在不断地成长和进步,他们用自己的努力和才华,书写着属于他们的精彩篇章。

语文殿堂

🎊语文第6周小结:

🌈内容: 6.《一封信》、7《妈妈睡了》、口语交际、语文园地三、8《古诗二首》(其一)素读:《千字文》(六)

💡重点:

1️⃣ 会认二类生字并组词、会听写一类生字

2️⃣正确说古诗大意,会背诵《小儿垂钓》、《古诗二首》

3️⃣会写话《我最喜欢的玩具》

—🍀【语文特色实践活动】🍀—

1️⃣听写词语表118页课文5、6、7词语

2️⃣按要求预习课文9《黄山奇石》

3️⃣🎈养成背诵素读、课外阅读的好习惯(请家长们在孩子的小黄本留下爱的印记)❤️❤️

数学乐园

本周内容: 

  课本38-42页,完成了练习八

🌸周末巩固

记一记

1.角的特征:角有一个顶点,两条边。

2.角的大小:角的大小与两条边张开的大小有关,与两条边的长短无关。开口越大角越大。3.所有的直角大小都相等。

4.锐角<直角<钝角

5.每把三角尺上都有一个直角和两个锐角。

6.在一副三角尺中:    直角➕锐角一定能拼成钝角。    锐角➕锐角能拼成钝角和锐角。

7.两个相同的三角尺才能拼出直角。

2⃣️坚持每日口算(计算能力训练P24)3⃣️写三遍“锐角、直角、钝角”。在草稿本上画一个直角、两个锐角、两个钝角,并标上角的各部分名称(顶点和边)

快乐英语

👏本周学习了Unit 5重点内容🎈:

1、单词:新单词young old brother sister friend 旧词复习:grandmother grandfather mother father ,请记住意思,发音标准[加油]

2、重点句式:

1️⃣Is she /he your ….?学会使用这个句式来询问别人的家庭成员。回答用:Yes,she/he is my …No, she/he is my …

2️⃣Is she/he ➕我们第二单元学过的形容词(高矮胖瘦),用来询问别人是高的还是矮的等外形特征。例如:Is she thin ?她瘦吗?3️⃣总结了人称及相对应的be动词:I am/  You are  /She is /He is难点内容🎈:

1、单词匹配。家庭成员的称呼与对应图片的匹配。

2.句式的使用。能够熟练将单词带入句式中使用。星期日作业📖

1️⃣背诵p20 p21课文句子

3️⃣完成一起作业上的练习。

以上是孩子们这段时间的表现情况,有任何问题欢迎家长们发私信给我,谢谢大家对我工作的支持和配合。祝家长和孩子们周日愉快!(温馨提示:本周末只休息一天,后天周一正常上课哦!)

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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