执本深耕心领域，纲举目张理指南——莱芜区“新质慧师”小学心理工作坊开展线上教师培训

     别过夏花绚烂，浅秋悄然而至。为加强课堂教学研究，提升心理老师的教学素养和能力。9月5日，莱芜区“新质慧师”小学心理工作坊教师培训暨第一次心理课程指南学习以线上形式召开。会议由小学心理工作坊坊主朱翠华主持，教研中心心理教研员秦玲老师参加会议。

 精准定位 培训指导

    坊主朱翠华老师利用思维导图精心设计PPT，为工作坊全体成员进行了《心理课程指南》的专题培训和指导。朱老师从《心理课程指南》的编写过程、课程性质与基本理念、学科核心素养、设计依据等方面进行了全面细致的讲解。并以优秀课例设计《我的优点闪亮亮》为例，引领老师们对自我意识领域深入研讨。

专家引领 解疑答惑

     研讨中，老师们积极分享并提出疑惑，秦玲老师进行高屋建瓴地引领。针对老师们对心理课堂教学环节的疑惑，秦玲老师从活动过程四大环节——团体准备阶段、团体转换阶段、团体工作阶段、团体结束阶段入手，以心理专业的视角解析了起、承、转、合四步及大致时间分配，让老师们茅塞顿开。在现场提问环节，针对老师提出的“如何才能让孩子认识自我、悦纳自我”这个问题，朱翠华老师建议从孩子的角度出发与孩子进行谈话，看孩子自身对事情的反应，然后根据实际情况合理设计心理班会或者心理团辅课。这种实践与理论结合的深耕学习，让老师们豁然开朗，受益良多。

     教研中心秦玲老师对小学心理工作坊的工作做了指导讲话。秦老师首先对此次《心理课程指南》培训学习给予高度评价，充分肯定了老师们的研讨氛围和学习热情。也给我们提出了新的建议，希望坊员们坚守课堂阵地，继续深入学习《心理课程指南》，把所学的理论和平时的教学实践结合起来，启智学生思考，为学生的成长注入心理能量。

       行而不辍，未来可期。我们小学心理工作坊将认真学习和用好《心理课程指南》，精准教研，打磨出科学有效、系统规范的心理课堂，助力学生成长。众人拾柴火焰高，相信在秦老师的引领下，在朱老师的教研带动下，我们心理老师的专业素养会迅速提升，更高质量为学生的心理健康成长保驾护航。