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为做好2024—2025学年第一学期教育教学各项工作，全面提升天山区教育教学质量，2024年9月4日在第7中学召开天山区2024—2025学年第一学期教学工作会议，区属各校园主要领导、主管教学的副校长、教务主任及教研室主任、全体教研员参会。
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天山区教研室主任李东灵解读本学期基础教育教研工作计划。提出三点目标任务：一、引领教研工作。进一步健全教研机制，加强专、兼职教研队伍建设，构建以教育行政部门为主导、教研机构为主体、区属中小学校为基地的教研网络，引领天山区中小学开展教研工作。二、增强教研统筹。落实义务教育新课程标准及新课程方案，促进课堂教学方式转变。三、创新教研模式。深入教育一线开展服务，落实教研员入校蹲点服务和“订单式”精准服务制度，用好国家中小学智慧教育平台，全面推进线上线下混合式教研，积极构建“区级统筹、项目引领、分层实施、整体推进”的教研工作新模式。
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区教育工委副书记、区教育局党组副书记、局长吴敌宣读2024年天山区教学成果获奖情况。对区级名师的成绩和付出给予肯定，希望进一步发挥名师在教育教学改革中的带头示范作用，继续做好骨干教师培养工作，为天山区教育高质量发展做出更大的贡献。
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天山区教研室副主任蔡春锦反馈2024—2025学年第一学期开学教学常规检查情况。蔡主任从学校的教育教学常规管理方面、课程设置与实施方面、学生表现与评价方面进行了系统的调研反馈。希望这些丰富又高效的教研形式可以为大家指明教研前行的道路，并根据存在的问题给出了有建设性的意见。学校常规管理要把握“两纵两横”四条主线，以规范务实的教学管理、精细完善的教务管理、优质特色的教研管理、系统全面的青训管理，扎实实现学校教研管理各项工作的顺利完成。
教学常规检查正是为各校工作进行问诊把脉、梳理思路的过程，要增强教学常规管理能力，提升教师教育教学能力。
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由天山区小学语文教研员张旭、初中数学教研员孙小珍进行2023—2024学年第二学期期末成绩质量分析汇报。
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区委教育工委副书记、区教育局党组书记闫彦在会议上讲话，首先强调加强党的全面领导是我们工作的根本，我们必须坚决贯彻，确保教育的方向正确，确保我们的工作始终围绕立德树人的根本任务展开。其次教师是教育的主体，教师的专业成长和职业发展，直接关系到教育的质量和未来，青年教师队伍要站得住、站得稳，才能成为教育的中坚力量。骨干教师队伍，要发挥辐射引领作用，带动整个教师队伍向前发展。闫书记还强调学校的核心就是学校的领导班子，必须具备专业的能力，有清晰的思路和明确的目标，才能带领学校走向更好的未来。
教育是国之大计、党之大计，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
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区教育工委副书记、教育局党组副书记、局长吴敌提出三点要求：一是要深化课程改革，提升教学质量。二是要加强教育科研，推动教学创新。各学校要积极开展教育科研活动，围绕教学中的实际问题开展研究，形成一批具有推广价值的教学成果。三是要关注全面发展，丰富校园文化。引导全社会关心重视和支持教育质量提升工作。
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分小学、中学进行其他年级2023—2024学年第二学期期末成绩质量分析。
各学科教研员提供的期末学业质量检测数据，分别从学科平均分、优秀率、及格率、低分率到各分数段人数分布，再到学生个体成长轨迹等几方面进行了全面、细致的分析，找准不足、提出提质措施，每一项数据都赋予了深刻的意义，为今后的教学明确了方向。
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善总结者得其智，善分析者得其谋，善学习者得其法。
各学科中学教研员们的细致分析引发在座领导更深入的思考：如何提高教育教学质量，如何强化教学管理，如何在反思中改进教学不足、在总结中发现问题、分析问题、解决问题，如何全面掌握校情、教情和学情，全面落实减负增效提质政策。
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天山区2024—2025学年第一学期教学工作会议的召开，明确了新学期的工作重点和教研方向，为学校教学工作顺利开展、教研成效稳步提升奠定了基础。基础教育教研工作是一项长期而复杂的系统工程，需要持续投入、深度推进，要进一步创新教育科研方式方法，提高教育科研质量和水平，以更好地服务教育教学工作，最终实现教师教育教学等综合能力的提升和学校教育教学质量的整体提高，推动我区教育事业的高质量发展。