幼儿身心发展的特点和水平 以及学习方式接受能力等 还有幼儿是以直接经验为基础获取知识 这些都决定了幼儿园应当将游戏活动作为幼儿学习的主要方式
游戏是幼儿最喜爱、最经常的活动。
体育运动能增强幼儿的肌肉力量、柔韧性、协调性和平衡能力，对幼儿的生长发育具有积极的促进作用。
游戏能够使幼儿在身体、认识和情感方面的需要得到满足，而这些需要的满足带来了快乐，快乐又会强化幼儿对游戏的兴趣。
体育运动能够提高幼儿的观察力、判断力和协调能力，促进大脑的发育。
游戏的愉快体验对幼儿具有莫大的吸引力，正常的幼儿每天最喜欢从事的活动就是游戏，游戏存在于幼儿的一日生活当中。
游戏具有促进幼儿的身体、智力、社会性和情感等各个方面发展的重要价值。
体育运动在塑造幼儿心理素质方面发挥着积极作用，通过参与团队运动，孩子们学会了如何与他人协作、沟通，以及如何在困境中保持冷静与坚韧。
游戏对于幼儿来说，则是他们的需要、他们的学习，是他们童年幸福的源泉和快乐成长的阶梯。
游戏是促进幼儿智力发展的有效手段。儿童在游戏中能感知与操作物质世界，积累大量经验，发展创造思维能力和语言能力，并培养分析问题解决问题的能力。
老师是游戏的观察者、参与者、指导者，老师需要共同去鼓励孩子，善于发现孩子的闪光点，遇到困难时给予适当的引导与帮助成为孩子成长路上的支持者，让我们一起用心记录下孩子点点滴滴的进步。
——END——