教研是一次灵魂的唤醒
也是一次诗意的修行
愿我们于唤醒中
迈步在诗意中同行
抱团成长共研共学
齐步前进
在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年9月5日，张家口市第十九中学学校开展了视导教研活动。
聚焦课堂
本节课堂是由董文涛老师执教的九年级第十一章第二节《学生实验：组装电路》。董文涛老师通过设计电路图导入，让学生进入情境，提高课堂兴趣，在教学过程中，董老师将设计和实操等有机结合，大大调动起学生的积极性。
以两位学生为代表上台共同连接电路，每个同学都发挥出丰富的想象力和大胆创新的能力，他们分工明确，团结协作，在设计电路中感受物理电学中的奥秘，用智慧连接不同的电路作品。
本节课堂是由李晓娜老师执教，李晓娜老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，揭开物理电学神秘面纱，学习组装电路的基本方式。
殷晓旭老师通过设计连接实物电路导入，让学生进入情境，提高课堂兴趣，在教学过程中，殷老师将主动权交给学生，让学生根据自己的设计电路图，讲知识、画电路图和实操连接有机结合，从电路元件的识别，到元件的不同方式的连接等多角度全方位让学生了解相关知识，坚持问题导向，以学生为主体，让学生从多角度思考，培养他们的电路识别等能力，进而感受物理在生活中的魅力。
学以致用 自我提升
教师们全神贯注，认真聆听，积极参与，专注记录，不时交流探讨，详细记下重点与感悟，为日后教研活动的精彩开展积蓄强大动力。
课后，刘海惠教研员，王雅丽备课组组长以及各位九年级物理组老师们就整节课的教学活动设计展开评议。刘教研员从引课方式设计，实验过程，学生课堂氛围，教学过程中需要的教学应变能力等各方面都给出自己的专业意见，让老师们收获满满。教师们各抒己见，都为本节课程提出了宝贵的意见和建议。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为我们今后的物理教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
张家口市第十九中学九年级物理组
