高变霞
高变霞，小学语文高级教师，走马岭小学一年级二班语文教师兼副班主任。高老师一直从事语文教学和班主任工作，她爱岗敬业、务实认真，先后带出了区、市级“优秀教研组”“巾帼建功文明岗”“先进班集体”等优秀的团队和班级,她还曾获“区师德先进个人”、“东西湖区最美教师”等荣誉称号。
教育感言：尊重学生的个体差异，用平实的温暖和平和的智慧，真实而宽厚地爱着每一个孩子的教育工作者，才是学生人生道路上的领航人，家庭教育的助力者。
胡景华
胡景华，小学语文高级教师，现任走马岭小学四年级三班语文老师兼班主任。她从事语文教学三十多年来，始终以积极、认真务实的工作态度投入到学校教育教学和课后训练中，深受学生们喜爱，所带班级多次荣获市、区级先进班集体。
胡老师关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，用自己的言行影响着学生，曾获“东西湖区年度优秀教师”、“走马岭办事处优秀少先队辅导员"等荣誉称号。
教育感言：优于别人并不高贵，高贵的是优于过去的自己!
张 珣
张珣，现担任走马岭小学五年级三班数学教师，从教十二年以来，爱岗敬业，默默奉献，对待教学认真负责，对待学生亲和友善，呵护关爱，用行动教会学生爱与善良，在她的带领下，班级班风淳朴善良、团结合作，所带班级曾多次荣获“东西湖区先进班集体”，个人多次荣获东西湖区“先进班主任”称号。
教育感言：用爱与智慧塑造学生的未来！
任 飞
任飞，小学语文教师，现任一年级三班语文教师兼班主任。自2015年参加工作以来，连续担任班主任工作，曾获“校优秀教师”、“校级教学能手”、“区级先进班主任”等称号。她所带班级成绩显著，多次获得“区级先进班集体”、“市级先进班集体”荣誉。
作为一名小学班主任，她认真、负责，始终秉承着关爱学生、严格要求、团结协作、言传身教的原则，自走上教学岗位以来，她始终坚持以生为本的教学核心，尊重学生与严格要求学生相结合，爱护、尊重、帮助班上的每一个学生。对于缺点较多、成绩落后的学生，经常面对面和孩子谈心，与家长沟通，从学生身上挖掘闪光点。在班级建设中，尤其注重班级凝聚力和班级荣誉感的培养，鼓励孩子们互帮互助，建设团结友爱的集体。
教育感言：只有严爱相济，才能赢得学生的心，才能在教育的同时育人。
陶 纯
陶纯，中共党员，小学数学二级教师，现任教走马岭小学四年级数学。她从事教学以来，始终以积极、务实认真的工作态度投入学校教育教学工作中，深受学生们的喜爱，家长们的信任。
陶纯老师关爱每一位学生，尊重学生的个体差异，用自己的言行影响着学生，成为学生心目中的良师益友。
教育感言：每一个问题都是一个挑战，用心去发现，你将获得无比的快乐和成就！
孙晓芳
孙晓芳，中共党员，小学语文二级教师，现任教走马岭小学五年级一班语文，担任学校教科室主任兼党支部干事。从教以来，她对待教学始终保持着认真负责、扎实肯干的教学态度，并在教学中已琢磨出适合自己的独特教育方法。她先后指导的多名学生在市书法和“楚才杯”作文比赛中获奖，被评为“优秀指导教师”。近年来，她个人在省、市、区级的各项课题、论文、课例中频频获奖，共计获奖达16次，还曾被评为“荆楚印象教师”、“区先锋基层党务工作者”、“优秀少年儿童工作者”等荣誉称号。
教育感言：只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来！
李 珊
李珊，中共党员，小学美术一级教师，现任走马岭小学政教主任。从教10年间始终坚持向美而行，以美育人，是深受学生喜爱的珊珊老师，是老师们连接工会的纽带，所带班级曾荣获市先进班集体，她个人曾获“区优秀辅导员、女工工作者、优秀党员”等称号，多次带领学生参赛，取得市、区级优异成绩。珊珊老师一直践行着以美育美，一路与美相伴；向美而行，向着美好世界前进；与美相遇，书画人生精彩的教育目标。
教育感言：每个孩子都是艺术家，也希望每个孩子都可以成为自己的艺术家！
胡 婷
胡婷，小学英语二级教师，现任走马岭小学六年级英语教师。她从事英语教学七年，总是以饱满的热情投入到教学工作中，用爱心和耐心浇灌着每一位学生。课堂上，她教学方法多样，通过生动有趣的游戏和故事，让英语学习变得轻松愉快。她注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生勇敢开口说英语。课后，胡老师认真批改作业，耐心为学生答疑解惑。她以无私的奉献和专业的教学，赢得了学生的喜爱和家长的信任。
教育感言：用心点燃智慧，用爱影响生命!
杨 婵
杨婵，小学科学二级教师，现任走马岭小学四、五年级科学教师。作为一名青年教师，她始终把“学高为师，身正为范”这八个字谨记心间，并把它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。参加工作以来，她一直坚守在教学第一线，忠诚党的教育事业，热爱学生，团结同事，教学成绩显著：曾多次获得区优质课二等奖；科学案例一等奖……
教育感言：让每个孩子都用自己的方式发光！
李 倩
李倩，走马岭小学四年级二班语文教师兼班主任，她一直秉承“启智求真，博学创新”的教育理念，用对语文教学的热爱和对学生的关怀，尽她所能为学生提供生动有趣的课堂。她深知，语文教学不仅仅是传授知识，更是启迪心灵、培养情感的过程。
在课堂上，她注重与学生互动交流，鼓励学生主动思考、提问和表达。她坚信每一个学生都有其独特的潜力和兴趣，她的任务就是发现并激发这些潜力，引导学生找到自己的学习方向和兴趣所在。
教育感言：教育就是给他勇气再来一次！
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武汉市东西湖区走马岭小学
2024年9月9日