观察者：洪晨曦
观察时间：星期二8：50——9：40
观察地点：制定班级公约
观察对象：中二班全体幼儿
观察目标：
本次观察的主要目标是了解中班幼儿在制定班级公约过程中的表现，包括幼儿的参与度、合作能力、规则意识。通过观察，发现幼儿在公约制定时的优点与不足。
随着开学已经过去一个星期了，感觉本班孩子还沉浸在假期里，近期总是出现教室里奔跑，吃饭掉饭粒，迟到，动手等一系列问题，根据4-5岁儿童的年龄特征也不难发现孩子们逐渐活泼好动，体力增强，具体形象思维。因此我带孩子们针对这次这些行为开始讨论。
孩子们，最近洪老师有一些小烦恼，想要小朋友们帮我一起想想办法。发现小朋友们会发生问题时发生争吵争抢甚至动手，还有饭粒会掉在桌上，在教室里奔跑，部分小朋友早上总是迟到，那么对于这些小烦恼你们会怎么解决呢？
馨允:好好听老师的话，好好和小朋友说
昱萌:好好吃饭不挑食
歆歆:早睡早起
这些小朋友们想的都很周到，可是这些只能让你们自己做到，怎么才能让所有小朋友们都知道呢？
萌萌:可以像小班一样贴一些照片在墙上，我们都能看见
这个方法挺不错的，那这就叫班级公约，什么是班级公约呢？
小段:就是我们都能一起做到的事情
是这样的，班级公约就是我和你们的约定，为了维护我们这个大家庭的秩序和大家庭的和谐指定的规定，那么现在你们也从小班到了中班啦，我们就要和小朋友们一起讨论一下指定一些规定。
三分钟，孩子们讨论好了，那我请小朋友们说说，你希望我们这个大家庭都能做到什么呢？
淑阳:早睡早起，早来幼儿园
嗯嗯，早睡早起，按时来园
译立:好好说话，要和小朋友们分享
真棒，这条很重要，喜欢分享
歆歆:要帮小朋友们擦桌子抬椅子
很不错啊，热爱劳动
汐汐:要和小朋友好好相处
这条也是很重要的，我们是一个大家庭那么要团结友爱
宝洢:见到老师要打招呼
是的，要做文明礼貌的小朋友
那么最后一条是老师希望你们做到的，和你们约定学会思考积极举手回答问题好不好呀！
接下来，我们用绘画的方式表达出来吧
画完后，我们与小朋友进行分享
最后成为我们共同的班级公约
分析评价
1.中班的幼儿在公约制定过程中表现出了较高的积极性，他们愿意参与讨论，提出自己的意见和建议。
2.在小组讨论和全班分享环节，孩子们能够相互合作，共同商讨班级公约的内容，体现了良好的团队协作精神。
3.最终制定的班级公约涵盖了学习、纪律、卫生、合作等多个方面，内容全面且具体，易于理解和执行。
支持策略
1.榜样示范：
老师们要以身作则，成为孩子们的榜样，严格遵守班级公约，为孩子们树立良好的行为示范。鼓励孩子们互相监督、互相提醒，共同维护班级公约的权威性和有效性。
2.持续反馈与调整：
定期收集孩子们对班级公约的反馈意见和建议，对公约内容进行适时的调整和完善。鼓励孩子们积极参与公约的修改过程，增强他们的参与感和归属感。