东风好作阳和使，逢草逢花报发声。
春天不仅仅是万物生长的最佳时期，更是作为老师的我们学习成长的时期。伴着和煦春风，随着悦耳鸟鸣，惠济区金洼小学语文组的全体老师在李晓娟老师带领下开展语文教研活动。
探索单元整体教学设计之路，“路漫漫其修远兮”，任重而道远。课程改革在不断深入，老师们还需要认真研究新课标和教材，明确教学目标和教学内容，精心设计任务群，注重任务的实用性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。在完成任务群的过程中，还需要我们老师引导学生进行自主学习和合作学习，鼓励学生发现问题、解决问题，帮助他们更好地掌握所学知识。
在付校长的引领下，全体一年级语文老师就日常教学中朗读、生字书写、课文理解等方面进行深入探讨，分享了低段课堂教学中行之有效的技巧与策略。大家纷纷提出了自己的想法和建议，大家积极讨论，气氛热烈，本次教研，在思维碰撞中，大家收获颇丰。
二年级组的老师在崔喜丹老师带领下进行课例研讨。大家不约而同关注到授课老师采用多种识字方法，激发了学生浓厚的识字兴趣，学生乐在其中。利用图片、视频开展各种形式的朗读激发学生对语言文字的热爱。大家在探讨交流中对于识字单元的教学目标更加明晰。
三年级刘钰琪老师老师在最后总结中指出备课时要关注课标、研读教材、借助资源，只有精心备课，才可以让我们的课堂更加丰盈，更加高效，将提升学生的语文素养落到实处。
四年级语文组的老师从教材编写和任务群教学角度，梳理了四年级下册整体教学思路，并带领老师们结合自己的教学，分析课例中的可取之处，共同研讨开展单元整体教学的得失，过程虽艰难，但沿着前方的亮光，沿着专家引领的足迹，相信我们的探索之路定然妙笔生花。
高年级老师研讨集中在如何提高学生的语文学习效率，既要夯实基础，又要提升学生迁移运用能力，更要扎实课堂教学，确保语文要素的落地！
心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研之灵魂。周四教研既是灵魂的唤醒，更是诗意的修行。同研共思，携手前行，齐心致远！相信在以后的教育教学活动中，今天我们互相分享、交流的“锦囊妙计”，都能成为医治我们平凡课堂的“灵丹妙药”，期待下次更美的遇见！