3岁入园是幼儿从家庭生活走向集体生活迈入社会的第一步，是他们成长历程中第一个重要的环境转换。与亲人分离的焦虑，对陌生环境的不适应以及来自集体生活中的诸多困难，是他们面临的挑战。本月主题帮助幼儿尽快熟悉新环境，逐渐减缓入园焦虑，从而顺利地适应幼儿园的生活。主题纵向展开，从三个维度逐步实现预设目标：第一维度是熟悉班级环境和老师。知道自己的东西放哪，感受到老师是幼儿园最值得信任的人，对幼儿园产生亲近感；第二维度是感受交朋友的快乐，让孩子知道自己不是孤单的，在班上有同伴一起玩，幼儿园还有哥哥姐姐关爱，从而喜欢集体生活；第三维度感受幼儿园活动的丰富多彩，从而爱上幼儿园。
围绕《我上幼儿园》主题创设5个子主题:“我上幼儿园”、“幼儿园的好朋友”、“幼儿园里真好玩”、“爱上幼儿园”、“国庆节”开展教学活动。
一、学习篇
科学:《我的标记》，在活动中，宝贝们能够理解标记的作用，知道班级的哪些地方有自己的标记。
健康《我会漱口》，在第一周的教学活动中，利用教学活动，教会宝贝们用正确的方法漱口，鼓励幼儿们在餐后自主漱口。
为幼儿们尽快适应集体生活，教师设计了《找朋友》、《亲亲我》的音乐活动，帮助宝贝们熟悉班级的小朋友，鼓励宝贝们结交自己的好朋友，愿意接受老师的拥抱，知道老师爱宝宝。
为宝贝尽快熟悉幼儿园的环境，老师们首先带宝贝们熟悉了幼儿园的环境，回到教室后，鼓励宝贝们为幼儿园涂上自己喜欢的颜色。
在国庆节活动中，将亲子作品带到课堂中分享；教师引导幼儿了解国庆节的时间，初步认识了国旗。通过给国旗穿新衣的活动，教育幼儿们要尊敬国旗，爱护国旗，培养幼儿的爱国情感。
在种植活动中，教师组织幼儿进行认识萝卜的种类，通过小朋友们自主投票，选择种植品种，鼓励幼儿们动手体验种植的乐趣。
二、生活篇
幼儿们的每周餐点由由保健医生进行膳食搭配，每周制作出餐谱，按餐谱出餐。幼儿们在就餐时，提醒幼儿吃饭时细嚼慢咽，餐后将餐具放到指定的位置；餐后用正确的方法漱口，并将漱口水吐到水池里面。
午睡方面，九月初，孩子刚入园，天气炎热，孩子们在舒适的教室里依然睡得很香。他们从最初的焦躁不安，到大部分幼儿能够将鞋子摆放整齐，安静入睡，宝贝们有了明显的进步。
教师利用《螃蟹歌》教幼儿学习七步洗手法，并鼓励幼儿们在洗手时用七步洗手法洗手。
在户外游戏中，宝贝们在老师的鼓励下，能与自己的伙伴合作整理游戏材料。
三、游戏篇
(一)自主游戏
在第一周的雪花片的搭建中，幼儿们在老师的介绍下认识了新材料，并尝试搭建雪花片。
在入园两周后，幼儿们选择与自己的好朋友，一起玩拼搭垫子的游戏。
(二)区域游戏
在区域活动中，宝贝们从最初的哭哭闹闹到喜欢在娃娃家进行扮演不同的角色，例如:爸爸、妈妈、医生等。
建构类游戏中，宝贝们正在探索搭建房子。
益智类游戏也是宝贝们爱探索的，他们在益智区内进行各种拼图、穿插类游戏。
宝贝们正在美工区进行穿插、粘贴、剪的游戏。
四、运动
餐后散步:入园的第二天，宝贝们在老师的带领下，学习餐后散步的规则。
体育游戏中，老师们鼓励宝贝们尝试钻的游戏，学习集体生活中游戏的规则。
在体能循环中，教师们注重幼儿的钻、爬、跳、投等多种动作，在户外游戏中，教师及时的纠正幼儿的动作，鼓励幼儿们坚持运动。
晨间活动中:通过专钻、跳、走、投的动作，锻炼幼儿的平衡能力、手臂以及腿部力量。
通过跳跃酷跑的游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和腿部力量。
五、家长会
围绕班级情况介绍、幼儿入园分离焦虑、家园配合、安全工作等方面问题与家长进行讨论、交流。
六、下月主题预告
十月将围绕《食物乐园》主题开展教学活动，需要家长配合的工作如下:
1.家长和孩子一起逛逛水果店、菜场，鼓励孩子说、认常见蔬果，鼓励孩子多吃蔬菜和水果。
2.家长可以让幼儿参与做一些简单的家务劳动，如择菜、洗菜、摆盘、榨汁等，还可以和幼儿共同制作蔬果拼盘，在劳动过程中有意识地引导幼儿按物点数、分类摆放。
3.教师提供每人一份游戏材料“蔬菜翻翻乐”、“水果的种子”，家长协助孩子完成制作和记录，在班级内展示交流。
5.请家长和孩子一同收集不同种类、不同味道的糖果，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的直接经验。
6.请家长在日常生活中为幼儿示范使用礼貌用语——“请”“对不起”“你好”“谢谢”“再见”，为幼儿做个好榜样。
7.请家长与孩子一起阅读图画书《超级棒棒糖》，引导孩子大胆想象。
8.请家长引导孩子在家尝试自己刷牙，养成勤漱口、勤刷牙的习惯。