——兰干镇区域各校联合三宫乡和三道河镇中心校联片教研活动
细雨如珠，弹落一指清凉；微风细细，拂动一脸愉欢。2024年9月5日，兰干镇各校联合三宫乡中心学校以及三道河中心学校，借题“联合教研聚合力，协同联动共提升”为主题在兰干镇中心学校举行联片教研活动，联合片区各校艺术学科教师参加了教研活动。本次活动由兰干镇中心学校艺术学科教研组长赵晓丽主持。首先由兰干镇中心学校艺术组教研组长以兰干镇各校在2023-2024学年第二学期期末测试数据对音乐、美术学科教学质量进行分析。
首先对音乐、美术学科的教学现状进行了全面的分析。教师们以数据和案例为依托，详细剖析了课堂教学中存在的优劣，特别是在教学方法、学生反馈以及教学成效等方面进行了深入的探讨。经过讨论，大家普遍认为目前存在的教学问题包括课堂活跃度不高、学生兴趣激发不够以及理论与实践结合不紧密等。同时，针对不同年龄段学生的特点，如何设计更具吸引力的教学内容和形式，也是当前面临的一大挑战。
学习促成长
针对上述问题，与会教师们提出了相应的改进策略。对音乐、美术学科的考核细则进行了深入学习。通过细致解读考核标准，教师们对评价体系的各个维度有了更清晰的认识，这对于今后制定教学目标、优化教学内容和方法具有指导意义。同时，也将考核细则作为教师们相互交流、互相学习的契机，鼓励大家在日常教学中不断实践和反思。包括加强课堂互动，引入更多学生参与的环节；结合实际生活，将艺术教学与实际需求相结合；加强师资培训，提升教师专业素养。
新课程、新方法，教学新策略
本次教研活动的另一重要环节是集体备课。教师们围绕音乐、美术学科新版一年级教材的教学内容和教学方法进行了深入的交流和研讨。首先由主备教师进行15分钟的无生课堂教学，听课中大家纷纷肯定优点补足缺点，赵晓丽在授课《落叶去哪里了》一课时为了能更好地让学生理解落叶的无私奉献精神，根据一年级学生特点写了一首小诗《落叶去哪里了》将活动引入高潮，教师们在评课议课中结合各自的教学经验，预设了教学中学生可能遇到的困惑和难题，这首诗如何呈现给学生，更有利于理解落叶的奉献精神并调动学生的积极性都提出了好几种方案，并就如何提高课堂效果、激发学生兴趣等共性问题进行了深入的探讨。通过集体备课，与会教师们不仅增进了相互之间的了解，也提升了教学水平。
携手共进
我们跨越学科和校际的界限，共话教育热点，从教学方法到学生心理，每一个话题都深入浅出，引人深思。在思维的碰撞中，我们找到了共鸣，也看到了差距，更明确了前行的方向
