邢台市信都区幼儿园
孩子的成长只有一次，不可逆也不能重来。跟着《陪伴成长》给予孩子高质量的陪伴，跟着《陪伴成长》一起陪伴孩子成长。家长也可以根据孩子的实际情况，选取和某一主题相关的分册，对孩子进行重点培养。
第16天 换位思考表演故事（五）
第17天 防患于未然——尊重理解孩子
这个案例中的明明是因为牙疼而不想吃，并不是挑食不想吃饭。所以这时应当同意孩子的要求，不应该认为孩子是因为任性而挑食。我们面对孩子的正当生理和心理要求，应当尽量满足，即使不能满足，也应耐心而仔细的解释清楚，直到孩子理解和认同。另外，我们要经常鼓励孩子用语言向别人表达自己的感受、要求和愿望。家长也应当尊重孩子，与孩子平等对话，学会区分和判断孩子的要求是否合理。
第18天 防患于未然——创造良好的家庭氛围
家长脾气暴躁，家庭成员间关系紧张，经常吵架、骂人，甚至出现打架等不和谐现象，孩子在这种家庭氛围中生活，会形成不安、焦虑、害怕等不良情绪。这种情绪长期积累，发展到一定程度，孩子的任性、暴躁和固执就会爆发。有的家长忙于工作，与孩子聚少离多，孩子感情就会产生缺失和不安，进而会通过任性、发脾气来宣泄。家长为了弥补自己对孩子的感情，盲目的满足孩子任何要求。因此，当孩子欲望不能满足时，就会大发脾气、任性执拗、蛮不讲理。
今日行动
通过上面的“今日课堂”，我们知道了家长在家庭中的榜样作用对于孩子是非常重要的。孩子喜欢模仿成人的言行举止，因此创设良好的家庭氛围很重要。
从今天开始，我们家庭成员间要互相尊重，和谐融洽，充满爱意，同时，家庭成员中各成员间在教育孩子时态度要一致。这样孩子的任性和固执随着家庭成员的一致抵制会大大减轻。同时还要利用晚饭后或临睡前和孩子沟通交流，问问孩子在幼儿园发生了什么事情，发生了什么有趣的事情，和他一起做游戏。这样会增进彼此感情，孩子内心冲突和提不合理要求的机会就会减少，人性的行为就会逐渐消失。
第19天 防患于未然——不过分苛求
据研究，2~6岁的幼儿每天的阅读时间应该为20~40分钟。多多妈妈的要求显然超过了多多年龄的要求，所以多多坐不住，不愿意看书。
第20天 防患于未然——不溺爱
故事中就是因为父母纵容孩子的任性行为最终酿成了大祸。
家长每次的妥协换来的是孩子的得寸进尺、步步紧逼。他们会觉得这一招是屡试不爽的，是爸妈们的死穴，是他们为所欲为的“杀手锏”。那孩子哭闹到底该如何才好？
一要分清情况。
二要分场合。
三要分性格。
今日行动。
通过今天的“今日课堂”，您一定明白了，不能百依百顺溺爱孩子，要给予孩子理智的爱，学会拒绝孩子的不合理要求，首先要会对孩子说“不”，告诉孩子，如果是不合理的要求，爸爸妈妈是不会答应的，哭闹也无济于事。在家里孩子不搞特殊，孩子在家庭中也是普通的一员，并不需要特殊的照顾和待遇。
第21天 巧用方法——“适当让步”
一些家长出于教育职责，摆出一副非要把孩子制服不可的架势，采取针尖对麦芒的强硬态度，这样犹如火上浇油，可能使孩子的脾气越发越大。这时成人要保持冷静态度，根据不同孩子做出适当“让步”，使其尽快稳定下来，但一定要在合理的范围内。
第22天 巧用方法——“激将法”
第23天 巧用方法——“转移注意力”
“转移注意力"是指家长可以利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇有趣的物品或事情上。当孩子注意力被转移后，情绪稳定下来，再给他讲明那样为什么不对，帮助他提高分辨是非的能力。接下来我们看两个案例。
第24天 巧用方法——“欲擒故纵”
第25天 巧用方法——“打预防针”
用跟孩子约法三章的办法来预防孩子任性的发作。平常说的约法三章，就是行为学家提出的“行为契约”。在已经掌握孩子的任性行为规律后，可以提示在先，约法实施在后。
1.提前说规则。
在孩子要进行某件事情前提前和孩子说好要求。 2.要求简单可行。
要求要建立在孩子理解力可行的范围内，要让孩子感觉可操作。最好是一句话可以表达清楚的规则。
3.避免过程中更改。
已经约定好了的规则，不要在过程中更改。
4.采用预演游戏的方式。
比较复杂一些的要求，可以通过预演的方式，让孩子在听完规则后，用游戏的方式实际操作一遍。这也是这个年龄段的孩子最喜欢接受的。
和孩子提前说规则相比简单的拒绝，需要家长有更多的耐心，更多的从孩子的角度思考问题，利用一些方法帮助孩子实现家长期望的要求。
第26天 巧用方法——“说一不二”
无论孩子如何哭闹，父母都要坚决拒绝。你要和孩子设立“底线”，当孩子提出过分要求时，父母立场要坚定，拒绝孩子一定要从一而终。
第27天 巧用方法——“冷处理”
“冷处理'是指暂时不予理睬，给幼儿造成一个无人相助的环境，让他知道发脾气、不讲理是行不通的。这种心理上的惩罚,会使他的情绪得到缓解。
我们遇到以下两种情况，可以采取冷处理。
(1)在孩子固执的时候，在说服教育无效的情况下，父母可以运用冷处理的方法。
(2)当孩子提出某些要求时，家长可以先了解孩子想购买该物品的动机,如果孩子想与别的小朋友攀比，家长可以对孩子的要求冷处理。
第28天 巧用方法——“自然后果法”
自然后果法是让孩子在成长中自然收获经验的方法，实质是“体验式成长”，以后果来引导孩子朝正向的自然发展。自然后果法的精髓为：
（1）成长是孩子自己的事情，不是父母可以代劳的。
（2）成长需要体验，体验带来经验，经验带领孩子成长。
（3）自然后果法是安全的放养，不是不计后果的放养。最好在孩子青春期之前运用，尤其是在学龄前使用是最安全的事情。
（4）自然后果法，重视的是后果的发生给孩子带来的内心感受。
第29天 巧用方法——“延迟法”
延迟满足是一个心理学概念，是指为了长远的利益而自愿延缓目前需要的满足，也就是我们平常所说的忍耐。这需要孩子具有良好的自我控制能力。如何帮助孩子克服任性，在生活中实现对孩子延迟满足能力的培养呢？下面这两种技巧是常用且有效的，家长不妨尝试一下
1.延迟从一分钟开始
所谓延迟。就是要让孩子学会等待，有耐心的等待。
2.转移目标，混淆视听
延缓满足是一种自律行为。家长要尽可能地把孩子的注意力从他的需要上转移开。
不管用什么技巧，最关键的一条原则就是做到不再“有求必应”。
我们经过一个月的付出与坚持，相信孩子一定发生了一些变化。如果我们的孩子暂时没有变化，家长也不要着急。付出总会有回报,我们每天的记录表明了我们对孩子教育的态度，展示了我们对孩子教育的心路历程，是我们家长对孩子满满的爱的表达。
在这一个月的学习与实际操作过程中，我们的家庭教育理念和方法一定也在潜移默化地发生着变化。面对孩子出现的问题，我们变得更有办法;面对孩子的成长，我们变得更有信心。