短暂的两天跟岗学习，不仅增长了见识，开阔了视野，还软化了心灵，丰盈了梦想。
跟岗学习前，我们在自己学校召开了专门的会议。校长对跟岗学习的非常重视，提出了对这次跟岗学习的目的和要求。教务处负责人杨新对工作进行了布置，讲了注意事项。
跟岗期间，感受到玉附领导与老师们的真诚待人、齐心协力，置身于如此和谐的校园中，时不时有种幸福感觉涌上心头。以谢滔副校长为代表的学校领导亲切地接见了我们，安排我们的教学和生活事项，让我们倍感温暖。彭军科组长具体安排我们的听课和跟岗，让我们有计划地开展活动。
谢滔副校长致辞
通过观摩学校党建阵地、法制长廊，与相关老师交流，我们感受到了玉附大气容和的校园气氛，我们初步了解到玉附科学严谨、系统细致的教育管理。我们看到玉附这个先进的大集体，有一支攻坚克难的团队，他们时时充满正能量，事事力求完美。学校教师既有长远的计划，又把每天常规工作做得细致。真是令人佩服。我们每天看到玉附老师那么认真努力、精神饱满，深受其感染。
科研处李云翠介绍科研常规
教务处黎夏燕介绍教务常规
德育处雷艳介绍德育常规
一、润泽融和的校园文化
充满生机的校园环境,无论是校园知识栏，教学楼走廊，还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品以及学生自己的创新作品。
教室内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶。这些朴实的句子、惬意的环境，时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。这是学校独有的一种精神气息。
充满生机的校园环境,无论是校园知识栏，教学楼走廊，还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品以及学生自己的创新作品。
教室内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶。这些朴实的句子、惬意的环境，时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。这是学校独有的一种精神气息。
与杨校长一起合影
二、科学系统的教育管理
科学系统的教育管理为学校的发展提供了良好的发展环境。(1)学校重视教师队伍素质的培养。一支优秀的教师队伍是学校发展的前提和保障。玉高附中的一切教育教学以此为基础，他们不断夯实常规管理。教学工作上，他们的常规工作如集体备课等做得细致具体，只有这样才能体现集体智慧，才能使教师素质得到整体提高。
(2)学校重视学生的素质教育和全面发展。学校面向全体师生开展内容丰富的课外活动。
科学系统的教育管理为学校的发展提供了良好的发展环境。(1)学校重视教师队伍素质的培养。一支优秀的教师队伍是学校发展的前提和保障。玉高附中的一切教育教学以此为基础，他们不断夯实常规管理。教学工作上，他们的常规工作如集体备课等做得细致具体，只有这样才能体现集体智慧，才能使教师素质得到整体提高。
(2)学校重视学生的素质教育和全面发展。学校面向全体师生开展内容丰富的课外活动。
三、真实高效的课堂教学
跟岗期间，听了物理谢劲松老师的复习课 。
跟岗期间，听了物理谢劲松老师的复习课 。
化学刘华丽上的复习课
听课笔记
四、团队协作的科组工作
玉附的教师科研氛围特别浓厚，具体体现在以下几个方面：同年级科组集体备课，共享教学资源，比如共享教学课件、教学设计等，使用后及时进行教学反思并交流。他们每周都会安排一个年级集体教研活动，教师们集体备课、听课、评课。这些都促进了教师专业化的成长。这些都是值得我们学习的地方。他们有目标有追求，但从来不是单打独斗，而是作为一个团体而努力。对于教研，他们不但有近期目标、中期目标，更有长远目标。他们把目标分成各个阶段的小目标，然后每人负责研究一个小目标。到了一个研究周期结束，大家拿出研究成果一起交流、改进、分享。团结就是力量！一个人的能力、时间有限， 是很难达成一个大目标的。但是，有领导带头，一个科组的所有人一起去努力，实现目标就不是问题。
玉附的教师科研氛围特别浓厚，具体体现在以下几个方面：同年级科组集体备课，共享教学资源，比如共享教学课件、教学设计等，使用后及时进行教学反思并交流。他们每周都会安排一个年级集体教研活动，教师们集体备课、听课、评课。这些都促进了教师专业化的成长。这些都是值得我们学习的地方。他们有目标有追求，但从来不是单打独斗，而是作为一个团体而努力。对于教研，他们不但有近期目标、中期目标，更有长远目标。他们把目标分成各个阶段的小目标，然后每人负责研究一个小目标。到了一个研究周期结束，大家拿出研究成果一起交流、改进、分享。团结就是力量！一个人的能力、时间有限， 是很难达成一个大目标的。但是，有领导带头，一个科组的所有人一起去努力，实现目标就不是问题。
物理科组集体备考中考
陈振英老师与玉附化学科组长深入交流
化学科组集体备考中考
五、认真严谨的工作态度
玉附的教师无论何时都把工作放在第一位，不受外来人员的干扰。
唐梅花代表玉东一中做跟岗总结
“与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你会登上巅峰”，虽然培训结束了，但我们的思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获，带着感悟，带着信念，带着满腔热情，在今后的教学工作中，汲取各位老师的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教研能力更上一个台阶。我们对教育事业，深感任重道远，更坚信事在人为！
结束语：丰硕的收获，深刻的感悟！