扬帆起航启新程，教研花开绽芳华。为持续提升教育教学质量，助力教师的专业成长，进一步培养学生的核心素养，滨河学校语文教研组于9月4日开展教研活动，学校荣幸地邀请到了原北京教科院基教研中心小学语文教研室教研员、原北京市小语学会秘书长康静涵老师莅临我校指导，为本次教研活动提供了深厚的理论支撑和宝贵的实践指导。
本次教研活动经过精心策划，设置了三个核心环节：观摩课堂教学共鉴、分享智慧亮点共研、引领方向目标共进。
本次教研活动由刘洋老师主持。
观摩课堂 教学共鉴
第一节课是由孙夕颜老师和二（1）班的学生带来的口语交际课《有趣的动物》。孙老师紧扣“说清楚”和“听明白”两个关键要素，精心设计教学环节，引导学生在生动的“动物大聚会”情境中向别人介绍有趣的动物，说清楚动物有趣的地方，让他人听明白。在课堂中，学生们围绕外形、特点、性格、有趣四个方面畅所欲言，展开了精彩的交流，言谈间，万物生灵跃然眼前，课堂化作欢乐的海洋，笑语盈盈，互动连连。
第二节课是由王怡老师和二（5）班的学生带来的口语交际课《商量》，王老师借助贴近学生生活的交际场景引出话题，调动学生的生活经验和情感体验，引导他们尝试自己解决问题。这堂课有效地调动了学生的内在情感体验，精彩纷呈，学生们在自主、合作、探究的氛围下学以致用，在一个个真实的语言运用情境中，逐步提高口语交际能力。
分享智慧 亮点共研
经过两节充满启发的研究课后，滨河学校的语文教师们齐聚教研室，先由两位任课教师依次发言，她们分别从教学设计、教学过程、学生互动以及课堂效果等方面，对自己所授课程进行了细致的反思和总结。
随堂听课的各年级语文教师们，纷纷从不同角度为课堂环节的设计贡献了独具匠心的新思路与新见解。这一过程中，教师们仿佛置身于智慧的海洋，他们的思维在相互碰撞中激发出绚烂的火花，彼此间既相互启迪又相互学习，共同挖掘并拓展着语文教育的深邃智慧。
教导处林主任在活动中强调，教师们应当秉持“以学定教”的核心理念，将学生的学习需求置于教学的核心地位。她呼吁全体老师在精心准备每一堂课的过程中，勇于并善于转变传统的备课思路，让教学设计更加贴近学生的实际需求与兴趣点，从而激发学生们的学习热情，促进他们全面而深入地掌握知识，实现教育的真正价值与意义。
引领方向 目标共进
康老师对滨河学校精心筹备的两堂研究课给予了高度评价，尤为赞赏我校语文教师团队展现出的阳光积极、锐意进取的精神风貌。在此基础上，她还慷慨地分享了宝贵的专业见解。康老师强调，教师应成为教材的灵动驾驭者，不拘泥于书本，勇于突破传统束缚，以开放的思维引领教学创新。
她倡导教师们应始终以学生为中心，通过倾听、放手以及耐心等待，来体现对每位学生的深切尊重。这些深刻的指导，如同璀璨灯塔，照亮了教师们前行的道路，不仅为未来的教学实践明确了方向，更激发了我校语文团队不断追求卓越、勇于探索未知领域的强烈愿望。
最后，于校长对本次教研活动进行了深入而精彩的总结点评。她首先对康老师的莅临指导表示了诚挚的感谢。此外，于校长特别强调了“心中有学生”的教学理念，指出在真实的课堂环境中，教师应始终将学生放在首位，关注他们的成长与需求。最后，于校长对滨河学校的语文教学提出了新的希望。她期望教师们能够继续发扬探索精神，不断创新教学方法和手段，提高语文教学的质量。
展望未来，滨河学校的语文教师团队将坚定不移地走在探索与创新的征途上，以更加开放的心态和不懈的努力，持续优化教学方法与手段，致力于打造一个既充满活力又富有深度的语文课堂。
文字编辑：李欣宇
文字审核：林 琳
照片拍摄：聂拥军 苏欣然
