随着小学一年级新版人教版数学教材的投入使用，一线老师对书中新内容的教学方法正感疑惑，人民教育出版社就推出了《关注幼小衔接 用好新教版材——人教版小学数学一年级上册《数学游戏》单元教学研究》的云教研活动，供老师们学习借鉴。“天山英才”李宏溥名师工作室的老师们积极参与此次云教研的学习，在观摩中开拓眼界，在交流中共同成长。
克州工作室成员参与学习
其他地区工作室成员参与教研
干活满满的教研内容
首先，浙江省杭州市上城区教育学院小学数学教研员潘红娟老师为老师们做了名为《幼小街接视域下《数学游戏》单元教材解读与教学建议》的讲座，从整体梳理、学习方式、学情评估、规则意识、课程意识五个方面给出了这一单元的教学建议。
接着，杭州市学科带头人萧恩颖用孩子们喜欢的生动活泼的语言开展了一节有趣的数学游戏课，孩子们参与其中，在刚刚进入校园不久，就感受到数学的乐趣，回顾起了自己在幼儿园经历的与数学学习相关的活动，激发了孩子们进一步学习数学的兴趣。
游戏课后，浙江省6位优秀的老师，结合萧老师的课，进一步解读了新教材中数学游戏单元的开展的意义与价值、教学方法等。
我们的收获
在幼小衔接的课堂上，老师们以儿童的视角进行着场景转换，帮助学生熟悉学习生活环境，通过游戏活动，唤起学生数学学习经验，让孩子们从情感到知识，都有一个逐步地过渡，这样的课堂才是真正关注学生的课堂，今天的学习，让老师们真正意识到，关注学生不应只关注孩子们应该学会怎样的知识，更应从他们的心理需求出发，关注孩子们应该在什么时候，什么地点以怎样的方式学会这样的知识。
教育需要不断发展和变革，小学数学教师、教研员们走出舒适圈，探索着更符合课标要求、更关注小学生年龄和心理特点的教学方式。“天山英才”李宏溥名师工作室的成员们将把这种用于创新的研究精神作为今后教研教学的方向，不断学习，勇于尝试！
编辑：唐霞 何海文
审核：李宏溥