2024年9月5日，行知小学全体数学教师在学校录播教室进行2024人教版小学数学教材交替集中培训。此次交替培训目的是帮助教师们落实新课标理念，帮助理解教材的编写体系、特点和内容，更好地研究教材，为用好教材奠定基础。
教材交替培训旨在落实立德树人的根本任务，反映时代特征，遵循教育规律和学生身心发展规律，促进学生全面发展。帮助老师们以课程标准为依据，突出数学本质，从横向、纵向进行各知识点的联系构建，进一步完善知识的结构。
老师们在培训时着重分享了情境创设，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学与生活息息相关，并发现生活中的数学奥秘，让学生更加热爱生活，喜欢数学。同时，强化综合与实践，促进学生更好地认识社会，了解社会，提高核心素养。
培训中，老师们全神贯注地聆听培训老师的讲解，不时低头认真做笔记。他们深知，只有深入理解教材的内涵和要求，才能更好地引导学生探索数学的奥秘。
通过此次交替培训，大家对教材有了更深入的理解，教学观念得到了更新，收获颇丰。纷纷表示在今后的教学中要研透新教材，探索高效的教学方法，提高教学效率，提升育人质量。
老师们不仅对教材的编写理念、结构体系和教学要求有了清晰的认识，还掌握了一系列新的教学方法和策略。这为新学期使用教材进行教学做好了充分的准备。并制作了本学期知识点的思维导图。
相信在新的学期里，行知小学的数学老师们将以更加饱满的热情和扎实的专业知识，将教材的理念和方法融入到日常教学中，为学生们带来更加精彩、高效的数学课堂，助力学生们在数学的世界里茁壮成长。
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撰稿：杨丽
初审：沈丹
复审：张冬倩
终审：黄玲萍