新学期，我们在教导处的指导下开展了一单元集体备课。首先由主备老师王新新进行一单元大单元教学设计的讲解和分析。教研组的老师们也提出了自己的疑问和想法💡，形成了一单元教学的初步思路。
9月3日，王新新执教了先导课《落花生》，王老师进行了充分的准备。
王老师从单元大情境“我的心爱之物分享会”入手，引入本课的学习任务“观平凡事物，感悟做人道理。”接着呈现一组花生的图片，导入课文《落花生》。
本节课一共有三个大环节，检查预习，课中探究，课后研学。
在检查预习环节，设置了三项挑战任务：1.朗读课文，感知课文内容。2.梳理字词，注意字音字形。3.走近作家，体会笔名的含义。每项挑战任务，都有相应的“评价标准”。
在课堂学习部分，设置了3项活动：1.品悟家人对话，梳理花生好处。2.观察事物特点，探寻花生品质。3.制作对比天平，感悟蕴含道理。
课后延学部分设置了1项活动：设计事物联想单，合理联想生活。
本堂课围绕大单元进行设计，每一项活动都围绕目标设置，都有具体的操作方法和评价标准，做到了教学评一致。
课后，教研组的老师们进行了评课议课，针对大单元教学，又进行了一番热烈的讨论。
大单元教学对我们来说不仅是一个挑战，也是促进我们专业发展的一次机遇。