教是研之基础，研乃教之利器。为了确保新学期美术、音乐教研工作的有效开展，为了进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，帮助教师更好地把握美术、音乐新教材，切实提高全县美术、音乐教师的专业素养和教学能力，2024年9月3日上午，在伊宁县南通实验学校召开了2024—2025学年第一学期美术、音乐教研组长会议暨新教材交流分享。本次会议参会人员有全体美术、音乐教师共计216人。
本次会议分三项议程，由县教研室美术教研员徐宁主持会议。
教学相长 教研同行
会议伊始，徐宁老师根据教育局教育教学研究室工作行事历安排制定了本学期美术、音乐开展的具体教研活动。重点强调学生技能赛、青年教师课堂教学竞赛及教学能手培养工作室送教下乡等活动。鼓励青年教师积极参与县、校两级教研活动，以便立足课堂教学，茁壮成长。
交流分享 取长补短
小学美术教师代表韩伟洁，为我们分享了陈铭太教授关于如何理解和使用新教材：每一位美术教师都应该掌握关于美术教学的“三字经”，即“懂 ”，读懂课标中的教育理念；“透”吃透教材的编写精神；“化”融化为自己的教学行为。接着她从教材编写思路、教材编排结构、教材课时结构、怎样灵活使用教材等四个方面讲解了自己对新教材美术教学的理解与体会。
小学音乐教师代表郭思玉，从新教材带来的全新视角、培训过程中的深刻感悟、对未来教学的思考与展望等三个方面分享了自己的所思、所感、所悟。她认为新教材更加注重学生的主体地位，注重培养学生的创新能力和实践能力，注重培养学生的乐理知识，注重让学生感受和理解我国深厚的文化底蕴和党的百年奋斗重大成就。
初中美术教师代表古丽娜尔·努尔塔衣，通过此次培训，她认为作为一名美术教师，不仅要具备扎实的专业技能，还要拥有敏锐的观察力和良好的沟通能力，以便及时发现并引导学生的创作潜能。美术教育不仅仅是教会学生画画那么简单，更重要的是培养学生的审美能力、创新思维和人文素养。
初中音乐教师代表郭晨阳子，从对新教材的理解，如何上好新教材课两方面谈了自己的体会，她认为新教材改版主要集中在中国音乐教育面临的挑战和急需实施的改革的必要性上。识谱与乐理教学方面学生应建立音高概念，其次，进行节奏学习。
课堂教学 引领未来
初中美术教学能手培养工作室主持人铁丽以美术教材的发展历程、新教材编写依据（艺术课程标准）、新教材的编写特点、新教材分析及实施策略等四个方面进行了讲座，将一年级、七年级新教材设计重点进行了单元式分析，为全县中小学美术教师明确了备课方向。
南通实验学校音乐教师吴丽娜老师，从音乐教材的编写原则、结构框架、重点内容等方面做了详细的讲解。随后依托“人教版第十二套义务教育教科书艺术·音乐（一至九年级）简介”对新教材进行了整体的概述，她说到新版教材在选材上加大了中国作品的比重，编排时尤其注意挖掘作品的文化内涵，极大提升了我们的文化自信。在内容上也更具多元化，不仅涵盖了更为广泛的音乐风格类型，更明确了以学科融合提升学生综合艺术素养。
风正劲足自当扬帆破浪，任重道远更需快马加鞭。此次会议不仅对新学期教研工作指明了方向，更是对新教材有了更深入的理解和把握，相信老师们将更好地落实新课程标准要求，深入培养学生学科核心素养。新的学期，新的起点，在老师们的努力下，一定会推动教学的高质量发展，让孩子们学有收获！
图片来源:王梦凡
文稿编辑:徐 宁
审 核:薛连升
签 发:张宏博