欲善教者，先为读书人也。阅读是教师最好的备课、最生动的教材、最美丽的人生习惯，更是教育最靓丽的一道风景。为提升教师的专业素养，营造浓郁校园书香文化氛围，引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，真正以实际行动改进自身教学行为，文昌市第六小学组织教师在暑期开展《第56号教室的奇迹》好书共读活动。
一、书目简介
《第56号教室的奇迹》是一本由雷夫·艾斯奎斯撰写的教育类书籍，首次出版于2009年。
这本书讲述了一个普通而又令人感动的教育故事，主要围绕雷夫·艾斯奎斯在美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教室（第56号教室）的教学经历。
雷夫老师用他的全部精力、美德与创造力，培养了一批又一批学生，使他们不仅在全国测试中成绩优异，而且许多学生长大后进入了哈佛、普林斯顿、斯坦福等顶尖大学，取得了非凡的成就。这本书不仅记录了雷夫老师的教育理念和实践，还反映了他如何通过创新的教育方法和坚定的教育信念，将一个看似平凡的教室变成了一个充满奇迹的学习天地。
雷夫·艾斯奎斯的教育方法包括强调终身学习的重要性，通过亲手劳作、体育运动等方式激发学生的学习兴趣，提倡“没有害怕的教育”，鼓励学生之间的相互信任和合作。他的教育理念不仅限于课堂内，也延伸到了家庭教育，提供了一种全面的教育解决方案。
这本书适合所有关心教育的父母、教师以及教育工作者阅读，以期从中获得启发和灵感，为自己的教育实践提供新的思路和方法。
二、阅读计划
三、共读经典片段
“在教孩子做聪明的决定时，强调艰难这两个字并不夸张。即使一个年轻人善于利用时间，专心致志，避开电视，只要一个错误的决定就会立即破坏其他优点所提供的美好前景。
——选自雷夫·艾斯奎斯
《第56号教室的奇迹》
1.年轻的同仁应该以高效能的教师自许， 紧要关头时要拿出教育者的风骨，必要时寸步不让。
2.成功又有智慧的老师，懂得在生活和教学中找到平衡点，精力充沛的老师总比光荣阵亡的老师有价值。
3.教师的任务不是拯救孩子的灵魂，而是提供机会让孩子自救。
4.我们希望学生成为什么样的人， 自己就必须先做到。
5.老师必须经历失败、坚持以及大量心力的付出，才能淬炼出卓越的教学。
四、共探阅读心得
语文组
李英俏老师：透过对《第56号教室的奇迹》的研读，我明白了第56 号教室之所以个性，是因为雷夫老师用信任代替一切，做孩子能够法靠的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩于的榜样。随着教学年龄的增长，我慢慢学会用耐心来应对问题，处理事情时能够经常站在学生的立场去想，建立了与学生的信任，平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。
韩瑜教导主任：雷夫老师用他的热情和智慧，激发学生对学习的热爱。他通过独特的教学方法，如培养学生的阅读兴趣、进行艺术教育、组织实地考察等，让学生在快乐中学习和成长。他注重品格教育，教导学生要诚实、善良、勇敢、有责任感。
吴玉妹老师：《第56号教室的奇迹》不仅为教育工作者提供了宝贵的教育经验和启示，也为家长们指明了如何在家庭中更好地教育和引导孩子。这本书强调了教育的力量和可能性，鼓励我们用爱心和智慧去培养每一个孩子，让他们成为更好的自己。
数学组
符春苗组长：雷夫老师用他的热情和智慧，激发学生对学习的热爱。他通过独特的教学方法，如培养学生的阅读兴趣、进行艺术教育、组织实地考察等，让学生在快乐中学习和成长。他注重品格教育，教导学生要诚实、善良、勇敢、有责任感。
叶春妹老师：读了《第56号教室的奇迹》这本书，让我感动的是书中的雷夫老师用了25年，在同一间教室，把一批批出生于贫穷家庭的孩子教育成为了出类拔萃的人才。 第56号教室这个普通的教室, 却又是那么不平凡的教室。 这些普通而又平凡的孩子, 有幸从这间教室走过, 他们的人生，因此改变了方向，而变得不平凡。
陈泽纬老师：读了《第56号教室的奇迹》这本书，雷夫老师告诉我们，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当成教育的捷径。以信任取代恐惧，为人父母、师长的我们，总是对孩子们发火，往往也气得很有理由。然而，遇到学生不懂的时候，绝对不该感到沮丧。我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久、而且凌驾于恐惧之上的信任。
英语组
秦春香：在我看来，《第56号教室的奇迹》展示了教育的可能性和挑战。在雷夫老师的教室里，我们看到了一个完全不同的教育环境，那里充满了信任、尊重和爱。雷夫老师以他的热情、智慧和爱心，帮助孩子们建立自信，学会自我管理，勇于探索和创新。同时，他也向我们展示了教育的挑战——那就是要时刻保持对孩子的耐心和理解，坚持不懈地引导他们走向成长的道路。
洪晶晶：雷夫老师的教育不仅仅关注眼前的成绩和表现，更关注学生的长远发展。他为学生打下的坚实基础，让他们在未来的学习和生活中受益匪浅。这让我意识到，作为教师或家长，我们需要有长远的眼光，为孩子的终身发展着想，而不是仅仅追求短期的成绩和荣誉。
邓利娟：《第56号教室的奇迹》这本书中经常提到，教师因为对孩子的爱，才会不自觉地要对孩子进行终身受益的教育。这让我想起我们走上教育工作岗位的初衷：“一切为了孩子，为了孩子的一切。”只有爱自己选择的职业，才会让自己的人生快乐而阳光，只有我们教育者充满了爱，才能“让孩子变成爱学习的天使”。
高山仰止，方知才疏学浅；三人同行，才觉左右为师。学习、共读、分享，这次读书活动，交流感悟，碰撞思想。每一位老师关于读书的见解和思考都让人受益匪浅。
相信老师们在书香的滋润下，定能丰富自己的心灵，提升自身素养，不断从书中汲取力量，做有温度的教师。
一书一世界，一次阅读就是一趟心灵之旅。读书，让我们遇见更好的自己。全体六小人将学以益智、学以修身，在春风化雨中不断成长。
供图：李英俏、符春苗
编辑：秦春香
审核：高方智
