教学质量是一所学校的生命线，是立校之本、立校之基。为进一步加强学校教学质量管理，查找影响我学区教学质量的症结和根源，探寻提高教学的方法和措施，统一思想，明确目标，使我学区教育教学质量在新的起点再上新台阶，经校委会研究决定，于2024年9月5日下午，召开罗家集学区三至五年级期末检测质量分析会。会议由张顺朝校长主持，甘永霞副校长、孟宏平主任、奎国平主任及三至五年级各科任课老师参会。
此次分析研讨会本着“找差距、定措施、提质量”的目的，深刻剖析在教育教学过程中的成与败、得与失，找出不足、总结经验，通过交流、研讨、分享达到提升教育教学质量的目的。
三年级专场
三年级组会议由孟宏平主任主持，孟主任对上学期期末检测成绩从平均分、试题难易、学生情况、成绩反馈、存在问题等方面进行了细致全面的总结，并通过错题举例、薄弱环节分析、改进措施等方面进行精准剖析。
四年级专场
四年级组会议由甘永霞副校长主持。甘校长就我学区四年级上学期期末各科成绩进行了详细、深刻的剖析，全面查找出了教育教学质量方面存在的问题，并理清了思路，提出了整改措施，明确了今后努力的方向。同时强调要重视学生思维的培养与训练，促进学生阅读能力的均衡发展，重视习作教学，针对训练，希望老师们共同探索提高教学质量的方法。
五年级专场
五年级组会议由奎国平主任主持。奎主任不仅从总体情况、典型错例及原因分析、改进措施等方面进行了剖析，还对学业质量评估检测进行了详细地分析与深刻的反思，特别对命题方向提出了思考与想法，也为后期的教学指明了前进的方向。
教师交流发言
三位老师积极主动地从试题难易、学生情况、成绩反馈、存在问题等方面进行了细致全面的总结分析，从自身找原因，针对本班特点，对后期教学做出了规划。同时也从学生兴趣的培养、积极性的调动，学生评价，作业设置，学困生帮扶等方面进行了深入的交流与分享，切合实际，操作性强，具有很强的学习、借鉴和指导意义。
校长总结
张顺朝校长对我学区三至五年级上学期期末各科成绩从优秀率、及格率、平均分等方面做横向和纵向的比较，通过数据找出存在差距，剖析原因，并提出今后的奋斗目标。
最后，张校长对老师们提出了以下要求：
1.把“要我学”变成“我要学”。重视学生学习兴趣的培养；
2.先管课堂纪律，再谈教学成绩。重视学生学习态度的转变；
3.有要求，必落实。重视学生学习习惯的养成；
4.精讲多练，有效指引。在学习活动中充分体现新课程理念下的教师主导和学生主体地位；
5.扎实业务，终身学习。教师要塑造自身人格魅力，真正做到“学高为师，德高为范”。
《学记》中说“知不足，然后能自反也 。知困，然后能自强也。”通过本次质量分析会，使全体教师进一步明确了工作方向和目标，统一了思想认识，也深知自身肩上的责任和使命。深信，在全体教师的共同努力下我学区定“桃李芬芳，春色满园”。
编辑：司海霞
审核：张顺朝