家校互动，祝你飞翔――平定四中9班家访活动纪实_简篇-美篇工作版

晓钢

家校互动，祝你飞翔――平定四中9班家访活动纪实

创建于2018-05-30 阅读315

家访作为学校工作的一项重要内容，它是连接学校和家庭的重要纽带，是增进学校关系和师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。

本次家访活动，按照学校的安排，对赵世莉、翟鹏越、王旭妍、王嘉彦等四名同学展开家访。

本次家访的目的是：
1、通过与被访的四名学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。
2、通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

第一个家访学生――赵世莉

班主任闫效钢老师介绍赵世莉在校成绩与表现，活泼好动，自控力差，性格开朗，上课时喜欢乱动，如果加强管理，成绩一定会上升。

赵世莉的老娘介绍，其父母近期都在太原打工，无暇顾及孩子，孩子的一日三餐都是自己安排，无人管理，所以有些自由散漫，她姥姥每隔一段时间去看看孩子，给安排些饭菜。
道德与法治翟建芳老师建议：家长能回来一个照顾孩子，或者安排一个近亲属帮忙照顾，加强管理。

政教处耿素亮老师：孩子的安全管理很重要，家长在孩子成长中的陪伴也很重要，希望家长克服困难，加强管理，家校联合，共同促进该生成绩。

第二个家访学生――翟鹏越

班主任闫效钢老师介绍翟鹏越在校成绩与表现，翟鹏越头脑聪明，思维灵活但是总觉得他在学习上主动性不强，自觉性不够，特别是道法、历史、地理、生物的单科名次滞后与总名次，需要调动其学习积极性

英语老师赵卉青：英语学科基础较好，但是没有发挥出特长、优势不突出，学习上缺乏目标。

翟鹏越家长介绍孩子在家的情况：平时在家做题时，只考虑量，不考虑单位耗时，做题步骤也不严谨，做事拖沓，希望他有一个明确的学习目标，能力提升。

第三个家访学生――王旭妍

班主任闫效钢老师介绍王旭妍在校成绩与表现，王旭妍头脑灵活、思维敏捷、组织能力强，动手能力也比较强，干事速度快，但是错误率也高，希望家校联系，共同促进其学习成绩。

道德与法治翟建芳老师：该同学在道法课上表现较好，考试成绩也不错，干事效率高，通过参加班内的活动发现其各项能力也很好，希望今后能在保证质量的情况下，提高学习效率。

王旭妍家长介绍孩子在家的情况：孩子回家后能主动完成各科作业，不多玩手机和电脑，周六日也不和其他同学相跟出去玩，平时性格较急，干事快，也毛糙。

第四个家访学生――王嘉彦

班主任闫效钢老师介绍王嘉彦在校成绩与表现，王嘉彦本学期期中考试总分503分，全校第198名，按本次考试成绩肯定考不上高中，但是该生综合素质不错，只要稍加努力就可以考上高中，该生平时在校学习的主动性也不强，学习习惯和行为习惯都不太好，望加强管理。

王嘉彦家长介绍孩子在家的情况：回家以后也能主动完成作业，也不外出玩耍，但是写完作业以后手机或电脑不离手，自觉学习的行动没有，最近表达过想好好学习。

地理老师吴爱鱼：按理说有些科目只要平时上课注意听讲就能学会，课余时间及时巩固一下就行，建议多督促，勤记笔记，多复习。
闫效钢老师最后强调，学习没有起点，也不需要动员，随时可以开始，不要等时间。

本次家访活动虽然己结束了，但我们对学生的教育仍在不断延续，我们要更加关注被家访学生的后期表现，要预防他们可能出现的反复。我们还要看到，还有许多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永远架起这座联系学校与家庭的桥梁。把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里，帮助每个学生展翅飞翔。

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