为了更好地开展英语教研组的各项工作，统筹各年级英语教师的专业发展，营造和谐、浓厚的教学氛围，以良好的精神风貌投入到工作和学习中，进一步发挥各个备课组在教学中的引领作用，提升教研能力, 2020年12月16日上午桂阳荷叶中心校在九年级办公室召开了英语教研组备课组会议，精心安排下一步教研及教学工作。
各位英语教师各抒己见，纷纷为英语教学教研工作献计献策。
黄蓉老师积极学习和理解新课程标准，把握领会其基本精神，并把课程标准的要求内化并表现在自己的教学行为中。
黄敏老师认为我们英语组是一个充满朝气的学科组，学科组成员都勤学、敬业，充满激情而又勤奋踏实，大家努力把各项工作都落实到位，主动学习新基础教育理论，并积极地运用到自己教学中，为荷叶中心校的发展贡献自己的力量。
所谓一个成功的英语老师，在王老师看来，就是能让学生享受你的英语课堂，花最少的时间完成英语学习任务并让他们在考试中拿到高分的好老师。
李亚媛老师对自己提出要求，全面提高自身综合素养，流利地道的语音语调，扎实的学科素养和专业知识，能使教师做到随机应变、游刃有余。
李思奇老师鼓励大家与时俱进，推陈出新，教师可以精选一些符合本章主题、贴合学生生活实际的、与时俱进的、或兼具趣味性的课外延伸素材（如视频、文章等），既可以帮助拓宽其视野，又可以很好地为教学目标服务，提高课堂的趣味性和有效性。
杨佳老师分享参加中考考阅卷的收获。杨老师就写作分享了改卷心得，并给出了切实可行的意见和建议。
何晓霞老师指出“授人以鱼不如授人以渔”，要突出“学”字，让学生从“学会”转变为培养学生“会学”，因此教师要明确方法策略的教授更为重要。
骆文慧老师客观地分析了整个英语组的现状，直面自身的优势与不足。为了弥补自身的不足，骆老师从早读，课堂，作业，听课等各个方面强调了教学常规。特别指出了二次批改以及量化考核的重要性。从规范教学常规入手，激励各位老师把普通的事情做到极致，努力朝着一个成功的英语老师不断努力。
何小娟老师建议大家也要深入教材，一堂好的教学设计一定是始终有一条明确的主线或主题，自始至终都要围绕这条主线或主题去开展教学活动，化繁为简、帮助学生理清思路。
最后，肖琼老师强调，实现资源共享，教研组学科组内教师都应重视资源共享，如试题、课件、优秀课例的分享学习。
本次 会议，大家明确了接下来工作的总体思路以及基本工作节奏，做到了心中有数。也增进了大家的感情，促进融合，形成教学教研的合力。荷叶中心校英语教研组一定会发扬脚踏实地的工作作风，踏踏实实抓教学常规，向每一堂课要实效。接下来英语教研组将一如既往，本着提高学生综合需要运用能力的宗旨，同心协力，共谋英语教学新篇章！
供图:黄蓉
供稿:何小娟
审稿:肖琼