潜心教研，扎根教学

——第三师五十一团第一中学理化生教研活动

2024年9月5日理化生教研组进行了教研活动，本次活动旨在提高教师的教学水平推动教育的创新发展，各位老师精心准备。

活动开始，教研组长孙淑华安排了教研常规，内容包括：1、做好教学常规工作。2、分层作业设计，当天作业要求发班级群并粘贴在作业公示栏。3、教辅资料：由学生自己选购，教师不指定书店，不强制学生购买，不收钱。4、新教材培训。5、及时完成教案，听课记录，学习笔记，社团辅导记录。

随后，教研组长在理化生组内举行了本学期理化生组“同课异构”互听互评教研活动启动仪式，号召组内老师积极准备，扎实上好自己的公开课，组内其他老师参与听课，公平公正对上课老师进行评分。比赛持续五周，结束后将按照一定比例颁奖。

最后，各备课组进行了集体备课，七年级生物集体备课课题“动物细胞”的重点在于理解动物细胞的基本结构和功能，特别是与植物细胞的对比。备课中需强调：动物细胞与植物细胞共有的结构，如细胞膜、细胞核和线粒体，以及动物细胞特有的结构，如中心体。同时，要对比植物细胞的细胞壁、叶绿体和液泡等结构，明确动物细胞没有这些结构。通过对比，使学生深刻理解动植物细胞结构的异同，为后续学习细胞分裂、细胞功能等内容奠定基础。伊利哈木老师强调在上课过程中，应设计互动环节，引导学生主动探索，提高学习兴趣和效果。

九年级化学本周备课《制取氧气》，本节课旨在通过实验探究，让学生掌握实验室制取氧气的反应原理及操作方法，理解分解反应和催化剂的概念。课前准备包括二氧化锰、高锰酸钾等药品，以及试管、酒精灯、集气瓶等实验仪器。

   教学过程中，通过多媒体展示氧气的用途，激发学生兴趣，并引导学生回顾氧气的性质及检验方法。随后，通过加热氯酸钾和二氧化锰混合物、加热高锰酸钾等实验，让学生观察记录实验现象，分析得出制取氧气的原理及催化剂的作用。

   同时，强调实验操作的规范性，如检查装置气密性、试管口略向下倾斜等，确保实验安全顺利进行。最后，通过随堂检测巩固所学知识，培养学生分析、对比和迁移知识的能力。

通过这次活动，不仅提高了教师们的教学水平，也推动了教育的发展，相信在各位老师的共同努力下，理化生的教学将迎来更好的 发展，为学生们打开科学世界的大门。