“共研共享”赋能科学教育新征程——南华县北城小学开展“赴东大培训教师返岗实践”科学教研活动

       初秋启新程，赋能促成长。为进一步推进南华县建设全国中小学科学教育实验区，扎实提高我校全体科学教师的教育教学水平和学生科学素养，南华县北城小学“赴东大培训教师返岗实践”教研活动在教育体育局师训中心的指导下如期举行，全体科学教师全程参与研讨活动。

      在教育体育局师训中心的指导下，活动依次进行！

        第一节课由白兴琼老师执教六年级上册第一单元第一课《蜡烛的变化》。首先白老师利用课前小实验“气球提杯子”激发学生上科学课的热情，然后学以致用，将此次课题与BOPPPS教学模型有机融合，将教学模式中的六个环节自然贯穿于整节课，将暑期培训的最佳成果分享给在场所有人，也受到大家的一致好评。

        第二节由李国超老师执教，他以独特的教学风格给我们展示了三年级上册《空气占据空间吗》。李老师在实验过程中让全体学生动手实践并鼓励学生大胆猜测和表达，通过改变实验条件引导孩子们积极探索，整节课充满活力，突出了学生的主体地位。

        接着胡绍丽老师为我们展示了一节《光的传播》探究实验课，胡老师通过通俗易懂的讲解和多样化的实验演示，最终让孩子们在实践中得到真理。

       第四节课由张锡文老师给我们展示了一节四年级《给动物分类》的科学课，他的教学策略旨在课堂教学中激发学生对科学探索的兴趣。

        授课教师通过课后的深度反思，进一步交流了此次授课的亮点与不足之处。东南大学研支团成员和教研师训中心教研员对每位授课教师作出有针对性的点评指导。应用实践表明“BOPPPS”教学模型是能够促进学生积极参与课堂学习的教学模型，且能够帮助教师分解并分析教学过程、找出教学盲点、改善并提升教学成效的工具。

        活动最后，县教育体育局教研师训中心周晓光主任对老师们的分享作出深刻的点评，他指出：科学教育的核心在于培养学生的科学思维和探究能力，并鼓励教师们在未来的教学实践中，继续保持积极的态度，不断探索和创新，致力于提升自身的专业素养，呼吁全体教师共同努力，培养具有创新精神和实践能力的新一代。

      心有所向，方能行远。我校将不断完善和优化科学教育教学活动的形式和内容，全面提升科学教师的教育教学水平。全体教师将继续不忘初心、凝心聚力，以实干开启新征程，谱写北城小学科学教育高质量发展的新篇章。