金秋九月开学季，扬帆起航正当时。9月5日孝义市教育体育局教师发展部组织召开了2024——2025学年度第一学期教学教研工作安排会，全市中小学校长、教学副校长、教导主任、教研主任、年级主任及发展部全体教研员200余人参加了本次活动。会议由教师发展部主任雒相维主持，教育体育局副局长樊世孝出席会议并讲话。
高屋建瓴 领航教研
教育体育局副局长樊世孝就我市教学和教研工作提出了针对性的指导建议。
一、优质均衡创建
1.办人民满意的教育，面向全体是我们义务教育的责任；
2.做好优质均衡，创建C29中五项任务，C30中的八项任务。
二、教学质量提高
1.抓好队伍建设
抓好管理干部培养能力的提升、抓好学科教师素质提升与青年教师的培养。
2.抓好教学管理
抓好常规管理工作，继续强化学困生培养。
3.抓好教学研究
强化效果导向，提升薄弱学科，打造优势学科，注重内部挖潜与外部借力结合。
4.建立激励机制
做好理化生实验，整本书阅读，中考试题研究，作文平台使用等的激励。
明责务实 聚力发展
教师发展部主任雒相维首先重申了郭局长对我市教研工作的定位——处于初步起步阶段，我市教研水平质量提升空间大，后劲足。其次，雒主任具体指出目前教学教研工作中存在教学管理简单粗放，教研活动效率低下等现实问题。针对这些问题，雒主任又提出了操作性强，可持续实施的四大重要举措。
一、统筹推进全市教研活动的一体化发展和三级教研工作；
二、发挥教师发展部指导、服务职能作用，工作重心由“学科调研”转向“包校指导”；
三、成立“优师联盟”，组织全市全科大讲坛活动；
四、将“整本书阅读”从“浅层次应考”向“有素养的阅读”转变。
最后，雒主任希望各校由上至下重视教研工作的深度开展和高效开展。各校要扎实落实各项教研举措，力争实现本学年教研工作目标，努力推进我市教研工作高质量发展。
薪火赓续 深耕教研
教师发展部副主任张志岗针对义务教育阶段教研工作做了周密部署，他强调“订单式蹲校视导”要创新工作的方式，结合《孝义市义务教育学校办学质量评价实施方案》，对被视导学校进行课堂教学，教学管理，尤其是对薄弱学科予以重点关注和强化指导。
另外，综合组更应保障课程的开足开齐。督察学校挤占、应付、停止上艺体课的现象。
本着双方自愿、人人进校的原则，组织教研员包校指导工作，助推学校实现聚焦管理、提升质量的目标。
今年重点研究中考命题思路，把握考改精神，同时提醒各位教育工作者将考改精神渗透到常规管理中，实现“教学评的一致性”。小学教研员也要贴近中考命题精神，改变试题命制方向，实现小初衔接，平稳过渡。特别鼓励大家继续深入推进一二年级无纸笔素养测试，探索多元评价方式。
本学期重点要启动初中学科大教研话动，加强共同体建设工作建设，强化教研质量，突显教研引领，实现质量提升。
张主任还对“三杯赛”评课活动、《大单元教学背景下基于学科素养的分课型教学流程》修订、学生成长档案评价工作、英语阅读等教学工作做了详细安排！
脚踏实地 笃行致远
教师发展部副主任王玉凤着重对科研工作和小学部重点工作做了安排。首先强调《基于新课程理念的分课型教学流程》，从结构化教学、教学评一致性和作业设计三方面重点突破。其次，强化课题引领，科研兴校的思想，将课题研究融入教研活动中，强化教研和科研合力。第三，执行课标精神，稳步推进主题式和项目化学习，并坚持此项工作的开发和实践。同时明确了小学部重点工作:
九月份新教材新教法培训；十月份开展“整本书阅读现场会”；十一月“三杯赛”决赛；以及每个月的教研员包校指导工作。
王主任对以往蹲校视导工作中发现的问题给出针对性建议，同时指出本学期蹲校视导的重心要放在“大单元背景之下的课时授课”，授课要体现结构化教学、教学评一致性、作业设计的突破。活动结束后要收集整理并提交修订好的内容，形成“一课几议”的教研材料。
凝心汇智 奋辑扬帆
教师发展部副主任杨巨川首先提出综合组本学期的主要任务：以贯彻新课标要求，强化新教材教学实施为抓手，积极修正学科教学主张和教学方法为根本，开展教学指导活动。接着对本学期的教材教法培训和蹲校视导两项重点工作做了具体安排，强调重点推动九年级艺术（音乐、美术）两学科的开课和上课情况；重点落实推进中小学阶段《中小学生艺术素质测查》工作情况。之后对蹲校视导工作提出要求，做课人员方面：学校在抓好骨干教师的基础上，要积极安排新面孔出现，让他们尽快得到肯定和成长。做课内容方面：一要看教学进度是否一致，讲课内容不能出现大跳。二是在同一单元，内容要根据知识梯度需要进行合理的次序调整，真正体现单元教学设计思想。三是继续推进“基于学科核心素养的分课型基本教学流程”课题研究的落实。四是夯实学科素养层，确实厘清知识，自主建构答案，解决艺术作品“雅”与“俗”的问题研究。
教研，是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。相信在全市教育人的共同努力下，孝义市的教研工作将由初步起步推向高质量发展。