反思总结促成长，质量分析明方向，为进一步落实“双减”政策的减负提质要求，更好地发挥期末监测的诊断功能，精准查找教学中的不足，进一步调整优化教学策略，2024年9月5日，全体四年级数学教师齐聚一小，召开全县小学数学学业水平监测质量分析暨单元整体教学教材分析会议。既开展了2023-2024学年度第二学期期末学业水平质量监测结果分析，还探索了单元整体教学在数学教学中的应用与实践，有效促进教师专业成长。
本次活动由刘静怡老师主持，全县四年级数学老师参加。会议开始前全体奏唱乳源小学数学团队歌曲。
会议第一项由一小廖丽莉主任作三年级数学上学期期末质量分析，廖主任分别从数据分析、存在问题、整改措施、目标展望四个方向进行分析。对教育教学工作中存在的问题及其原因从学生方面、教师个人原因以及教研等因素进行了深刻分析，并在最后提出了今后努力的方向和改进措施。
会议第二项由一小张慧琳老师做四年级数学下册期末考试试题分析。张老师从试题结构分析考试的形式、难度，给了老师新的考试题提醒。同时也做了很详细的题块得分分析，总结学生失分较多的题型和原因，最后给了老师们具体的建议与思考。
会议第三项是由一小张秀娇老师做四年级数学上册教材分析。张老师从教材内容整体分析入手，给老师们总结了详细的知识图谱。介绍了教材特色，细分每一课时的核心素养。单元整体分析具体到每个单元的重难点知识如何突破，注重一致性教学的指导。
会议第四项是由一小刘天燕老师做四年级数学上册第一单元《认识更大的数》的教材解读。刘老师从教材内容总体分析、课程标准分析等五个方面进行解读。刘老师不仅做了单元核心素养、目标、重难点分析，还给了老师本单元具体的教学建议，总结了单元考点题型练习和单元评价指标。
会议第五项是由金禧小学刘邹洁老师做四年级数学上册第二单元《线与角》的单元整体解读。刘老师从基于结构化主题的教材内容入手介绍单元内容与核心素养表现的关联，同时研讨课标要求。做了完整详细的单元结构图。根据学情等分析给出具体的教学建议。
林秋娣教研员给五位老师颁发证书
最后林教研员指导老师们用好国家中小学智慧教育平台，及如何做好每日一练。
知不足而奋进，望远山而前行。通过本次会议，全体四年级教师将进一步增强质量意识，找准问题，明确目标，坚定信心。大家在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。相信全体四年级数学老师会在今后齐心协力，夯实学生基础、提高学生素养，让数学教育教学质量获得进一步的提升!
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照片：余翔
撰稿人：龚洪凤
审核人：林秋娣
