为深入落实课程方案和课程标准，全面深化教学方式变革，加快推进“全国义务教育教学改革实验区”建设，为此，我校积极开展了多样化的教学培训活动。
教师是一个特殊的职业，教师的专业成长是一个需要不断学习理论性知识、不断积累实践性知识、不断获得完善、发展和提高的过程。为此，石家庄市友谊大街小学西校以此次教育教学改革实验区为契机，紧追教育发展趋势，着力发展教师队伍，同时也为了加强一年级教师对教材的理解，把握新教材的教学方向，更好地进行新学期教学，我校积极开展了“一年级上册教材培训”活动。
一年级语文教材培训
语文首先由杨佳会教师向一年级教师进行了拼音教学的经验分享。杨老师主要从拼音教学目标、教材编写变化、拼音教学建议以及拼音教学策略等几方面入手，为一年级语文教师在拼音教学方面捋清了教学思路。
对于教师来说，正确的教学定位和明确的教学目标对于教学至关重要。在教学目标方面，杨老师向大家讲解了 2022 版小学语文课程标准中对于拼音教学的要求，明确了拼音教学的定位。
在教材编写方面，杨老师首先向大家展示了拼音方面新旧教材的不同，而后又从一年级拼音部分教材内容的主要变化展开研读，为教师们后续开展拼音教学提供了帮助。
杨老师还指出在汉语拼音教学中，我们要迎合低年级孩子的学习特点，因材施教，不断开发与创新，使拼音教学具有趣味性、生动性、形象性。在拼音教学策略方面，教学时一定不要离“境”，在教学中我们可以为学生们创设各种教学情境如：创设游戏情境、儿歌情境、动手情景等方法来进行拼音教学。
在一年级语文教学中, 识字写字具有举足轻重的地位和作用。 王佳老师向一年级教师进行了识字写字教学的分享，其分享主要从一年级上册新版教材编排的变化、新课程标准关于低段识字写字的要求、识字写字教学目标、教学建议这些方面来展开。
王佳老师建议老师们要遵循教材特点，合理实施教学。建立形、音、义的统一联系，掌握识字教学方法，学会在语境中识字。突出字理、规律，渗透汉字文化，学会在语境中识字；加强与儿童生活、经验的关联，鼓励学生从生活中的不同渠道识字，在语境中学习，丰富识记方法。
一笔一划，皆是成长的印记。在识字教学中培养良好的书写习惯至关重要。这不仅有助于孩子未来的学习，还能促进他们手部精细动作的发展、专注力的提升以及审美能力的培养。为此，王老师建议大家要注重书写习惯的培养，循序渐进扎实指导。帮助学生努力养成良好的书写习惯，做到书写规范、端正、整洁。
一年级数学教材培训
数学由吴佳彬老师针对一年级教材在学生实操方面的一些感悟进行了分享。主要从从学生的学情、教材内容以及课堂要求等方面入手，为一年级数学教师在教学方面捋清了思路。
此外吴老师介绍了一年级教材所涉及到的课程内容。数与代数、图形与几何、统计与概率以数学核心内容和基本思想为主线循序渐进，每个学段的主题有所不同，所采取策略也不同。
最后，吴老师还详细讲述了低学段在课程内容上的内容要求、学业要求以及教学提示，并列举了真实的实施案例。
良好的学习习惯能够帮助孩子建立起自律性和责任感，这些品质不仅对当前的学习有益，更会对他们未来的人生发展产生深远影响。而一年级正是学生学习习惯养成的关键时期。为此，张艳雪老师就一年级学生数学学习习惯的培养进行了分享。
张老师首先分析了一年级学生的特点，然后根据其特点，剖析了数学方面需要关注的问题，从而更好的理解习惯培养的重要性。 并结合实例，逐一分享了习惯培养的方法。
教育是国家的根本大业，而教师作为教育事业的中坚力量，其重要性不言而喻。此次培训，不仅是一年级上册教学经验的交流分享，更是友谊西校团队力量的汇聚。无论是新教材的新颖之处还是教学策略的创新，每一点都让大家受益匪浅。也让一年级教师们对新学期的教研方向和教学重点有了更清晰的认识，对如何更好地实施新教材、提高教学质量有了更深入地思考。相信通过此次培训，一年级教师们定能更好地开展教学，培养面向未来的学生。