秋风送爽，金叶铺径。星元小学迎来了一场别开生面的多学科新教材二次培训盛会，以“潜心研修，启思赋能；向‘新’而行”为主题，不仅是对知识的深度挖掘，更是对教育理念的一次全新飞跃。
开篇：秋韵启程，共绘新图
此次多学科新教材之深研，旨在精研新篇，以提升教学之质，为学生全面发展筑基。诸师共聚，探赜索隐，务求教材之精髓，以启学子智慧之门，使学问之道，愈加光明璀璨。
道法篇：德润心田，法植灵魂
在道法学科的培训中，薛彩宁老师以“德润心田，法植灵魂”为主题，深刻阐述了新版道德与法治教材的核心价值。她从内容和文化融入两方面讲解强调本次新教材改革：
1. 内容更新：
新修订的《道德与法治》教材紧扣立德树人，从校园生活切入，图文并茂地教导学生如何礼貌待人、与同伴玩耍等。
按照循序渐进、螺旋上升的原则对教学内容进行一体化设计，分层次地构建知识体系。
2. 文化融入：
新增中华优秀传统文化主题单元，引导学生在日常生活中增进对传统文化的认识。
新教材通过丰富的生活案例、生动的情境模拟，引导学生在体验中感悟，在感悟中成长，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
语文篇：墨香溢园，文心共鉴
语文学科的培训由朱丹老师主持，她以“墨香溢园，文心共鉴”为题，带领老师们深入探索新版语文教材的魅力。朱老师指出，新教材在选文上更加注重经典性、时代性和多样性。
课文及选文调整：
各年级上册的课文和选文均有所变化，例如一年级上册删去了《画》《大小多少》《青蛙写诗》等课文，新增了《两件宝》等。
二年级至六年级上册的课文也有相应的替换和新增，如《曹冲称象》替换为《彩虹》，《去外婆家》替换《一封信》和《妈妈睡了》等。
强调中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的选文增加，如新增了《雷锋日记二则》《井冈翠竹》等红色经典篇目。
教学方式变化：
不再区分精讲课和自读课，注重单篇课文的深度讲解和群体阅读。
每单元的学习要求更加清晰，标题设计更注重引导学生对课文的理解。
名著阅读要求更加明确，鼓励学生多读名著，提升阅读广度和深度。
难度与容量调整：
一年级上册的课文从14篇减少到10篇，识字课从10课缩减至8课，识字量从300字调整至280字，拼音学习时间延长。
语文教学将更加注重培养学生的阅读兴趣和写作能力，让学生在文学的海洋中自由翱翔并把所学应用到教学实践中，让语文课堂更加生动有趣。朱老师鼓励教师们在教学中注重读写结合、以读促写，引导学生深入文本、感悟情感、提升素养。
数学篇：智启未来，数绘天地
数学学科的培训由翟瑞老师主讲，她围绕“智启未来，数绘天地”的主题展开。翟瑞老师介绍了新版数学教材在内容编排、教学方法等方面的创新之处，强调了数学思维训练的重要性。强调核心素养：以“三有”、“三会”为目标，注重学生数学素养与综合能力的提升。
优化内容与结构：精简内容，调整章节顺序，促进知识迁移，新增如“10的再认识”等课节。
创新教学方法：引入探索性、实践性内容，融合信息技术，鼓励采用项目式、探究式学习。
改进语言表述：采用简洁明了的语言，优化习题设计，帮助学生理解数学本质。
数学教学重在通过生动的案例和具体的教学设计，展示如何在教学过程中激发学生的数学兴趣、培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
英语篇：跨越文化，语通世界
英语学科的培训由朱燕老师主持，她以“跨越文化，语通世界”为题，引领老师们走进新版英语教材的奇妙世界。朱老师详细解读了新版英语课程标准和教材编写理念，强调了英语教学中跨文化意识和语言交际能力的培养
1. 内容结构：
新教材的每个教学单元继承了原教材分层设计的基本结构，Part A和Part B为必学部分，Part C为选学部分。
单元内容围绕大主题进行编排，通过子问题的设置引导学生参与语言学习和运用活动。
2. 词汇量与阅读量：
词汇量要求提高，原中考考纲要求中学生掌握1500的词汇量，现在升至2000。
阅读量增加，语篇类型多元化，包括诗歌、故事、科普文章等不同类型的真实语篇。
3. 语音与语法：
语音内容更加丰富，强化拼读意识。
语法部分更加灵活，全国卷取消了单纯考语法的选择题，换成大阅读、长完型填空和写作。
朱老师建议教师们通过展示新教材中的丰富资源和生动的教学活动设计，让学生感受到英语教学不仅仅是语言知识的传授，更是文化的传播和交流的桥梁。
科学培训：探索未知，启迪智慧
科学学科的培训由张瑾老师主讲，她以“探索未知，启迪智慧”为题，带领老师们探索科学的奥秘。张老师结合新版科学教材的特点和教学目标，介绍了如何在教学中培养学生的科学探究能力和创新思维。
1. 科学知识与实验：
更新科学知识内容，确保与当前科学研究和发现保持一致。
加强实验教学，提供更多动手操作的机会，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
2. 科学思维与方法：
强调科学思维的培养，如提出问题、假设、实验设计、数据收集与分析等。
引导学生学会用科学的方法解决问题，培养他们的科学素养和探究精神。
3. 技术与生活：
结合现代科技和社会生活，介绍与日常生活密切相关的科学知识和技术应用。
鼓励学生关注科技发展和社会问题，培养他们的创新意识和实践能力。
科学教学不仅仅是知识的传授和实验的操作过程，更是引导学生发现问题、解决问题的过程。张老师寄语教师们带领学生不断探索未知的世界，为培养未来的科学家奠定坚实的基础。
结语：细品秋意，深耕智慧田
此次多学科新教材的二次培训，不仅是对教材内容的深度剖析与精妙整合，更是一场关于教育理念与教学方法的革命性飞跃。赵丽梅副主任在总结发言中深情寄语：“在知识的海洋中，我们是引航者，更是同行者。唯有不断学习，勇于创新，方能在孩子们的心田播撒下智慧与希望的种子。”
星元小学的教师团队，积极响应这一号召，他们以满腔的教育热情和不竭的专业追求，潜心于每一次研修，致力于启思赋能，为孩子们的成长之路铺设了既坚实又充满可能性的基石。在这里，每一次讨论都闪耀着智慧的光芒，每一次实践都蕴含着对教育真谛的深刻探索。
赵丽梅副主任进一步强调：“教育的本质在于点燃火焰，而非灌满瓶子。我们要做的，不仅是传授知识，更要激发孩子们的好奇心、想象力和创造力，让他们在探索与发现中成长为有思想、有能力、有担当的未来栋梁。”正是这份对教育事业的深刻理解与执着追求，让星元小学的教师们不断突破自我，勇于创新教学，努力为孩子们营造一个充满爱与智慧的学习环境。
向“新”而行，星元小学正以稳健而坚定的步伐，在教育的广阔天地中奋力前行。我们以实际行动诠释了“潜心研修，启思赋能”的崇高理念，不仅关注孩子们学业上的进步，更重视其品德修养、身心健康、审美能力及劳动技能的全面发展，致力于培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在这条充满挑战与希望的征途上，星元小学的教师们正以满腔的热情和不懈的努力，为孩子们的成长撑起一片蓝天，引领他们向着更加辉煌的未来勇敢前行。
撰稿：赵丽梅
审核：王燕
