为落实新课标和新教材的教育理念与素养要求，深化教学改草，帮助教师更好理解和把握新教材、用好新教材。
9月5日下午，一小二段数学组集体参加了由县进修校组织的“2024年柘荣县小学数学一年级上册新教材培训”会议。会议由进修校袁仕理主任主持。
删除
培训过程中，袁主任对新教材的解读深入浅出，详细对比新旧材料的异同，教材的每一细节讲述到位清晰，让我们对教材的编写理念和教学目标有了更深刻的认识。他通过具体的教学案例，展示了如何运用新教材进行有效的课堂教学，为我们提供了很多实用的教学方法和策略。例如，在教学中如何引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，如何培养学生的创新思维和实践能力等。
删除
将旧教材中“数一数”、“比一比”、“分一分”、“认位置”的单元内容，整合至“数学游戏分享”与“生活中的位置”的综合与实践的活动中，让学生们在游戏中学习，更好地进行幼小的衔接；“数学游戏分享”重在让学生在数数、表征数、比大小等活动中，感受数对于准确表达与交流的重要性，初步感悟一一对应、按群计数等数学思想和方法。
删除
本次新教材修改，有部分单元内容进行变动，将原先“分与合”的内容融合至“数的认识和加减法”的计算中去，让学生在认识数的顺序的过程中，感受数与运算的内在关联，形成初步的数感、推理意识。
在图形的初步认识（一）中，通过实物和模型，辨认简单的立体图形和平面图形，并能够对图形进行拼组和拆分。强调探究和实践在教学中的重要性，鼓励学生通过动手操作、合作交流等方式探究数学问题，培养学生的创新意识和实践能力。
删除
新教材更加注重将数学知识与实际生活情境相结合，通过引入更多贴近学生日常生活的案例，帮助学生更直观、更深入地理解数学概念和基本原理。
删除
删除
删除
此次活动，不仅加深了我们对教育本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感。我们深知，每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。
删除
通过培训，我们更加深入地理解了新版教材的编写意图和教学目标，认识到新教材在内容选择、呈现方式等方面的创新之处。同时，作为教师，我们应该更加关注学生的个体差异和学习需求，采用灵活多样的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能；积极运用所学的教学技巧和策略，优化课堂教学设计和流程，注重培养学生的数学核心素养和创新能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
删除
——END——
编辑：吴欣颖 林娜 林姗姗
审核：马曾曾
