为了提升数学教师的教材分析能力、夯实教学基本功，促使老师们深入理解教材、准确把握教材，楚雄市鹿城小学六年级数学教研组全体教师在杨菊华老师的带领下于2024年9月5日下午，开展了毕业班数学教学工作动员会，以及六年级数学上册第一、二单元《分数乘法》、《位置与方向》教材分析活动。通过活动引领教师领会新教材编排体系及结构特点，落实2022版课标的教学建议，从整体把握教学内容，发展学生核心素养，切实的把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为以上两单元教学工作奠定良好的基础，也为接下来一年的毕业班教学工作指明方向。
本次教研活动由六年级数学单位组长姚永明老师主持。
本次教研活动有以下几个议程：一、杨菊华老师对六年级数学组的教学工作提出要求，并做了指导。二、姚永明老师对本学期的教研工作进行了安排。三、王朝红老师对六年级数学上册第一单元《分数乘法》、第二单元《位置与方向》做了教材分析与解读。四、全体教师对第一、二单位进行集体备课。
一、杨菊华老师对六年级数学组教师的教学工作提出了要求，并给予指导。
首先杨菊华老师对我组教师的工作能力、工作态度和工作表现给予了充分肯定，其次杨菊华老师对六年级数学组教师提出了以下要求：1、统一思想、团结协作、资源共享，确保高效高质量完成未来一年的毕业班教学工作；2、共同分析、查找问题，根据上学年的教学成绩分析问题所在，查缺补漏、再接再励；3、应用好EEPO学习方式，抓好课堂纪律，提高课堂效率，特别是新接手班级的两位老师要尽快适应学生，找到适当的教学方式；4、继续抓好后进生辅导工作，有计划有记录，“不打无准备的战”，新入班的学生要让他们尽快适应自己的教学方式和节奏；5、教学工作中有任何问题和困难，及时反映给学校，学校定会给予支持。
二、姚永明老师对本学期我组的教研教学工作进行了安排和部署。
本学期六年级数学教研组以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕学校教学工作计划，加强新课程方案和课程标准（2022版）的学习，推进数学学科阅读，进一步转变教育观念，更新教学方式，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成，培养学生数学核心素养。建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，有效提高本年级组的数学教学质量。本学期将认真组织本组数学教师认真学习新课程方案、课程标准（2022版）以及践行EEPO有效教育理论，进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理，注重潜能生的辅导与分层作业的落实，注重数学学科阅读，整合本校的校本教研，不断提高数学教学质量，以保证学生的健康成长，促进学生数学核心素养的发展。
三、王朝红老师对第一、二单元教材进行分析和解读。
王朝红老师从以下几方面进行了解读：1、单位教材内容分析；2、单元教材编写特点；3、课标解读及核心素养；4、单元教学目标及重难点；5、教材例题解析。
通过以上分析与解读，我们得出了以下几条教学实施建议：1、利用熟悉的生活情境，使学生在已有知识经验的基础上，帮助学生自主构建新知识，掌握新的运算技能；2、通过丰富多样的练习，使学生进一步理解新知，培养优化意识，提高运算能力；3、通过解决问题的教学，培养学生的分析推理能力，丰富解题策略，感受数学在生活中的广泛应用，体会学习数学的价值；4、让学生在实践活动中掌握用方向和距离确定物体位置的方法，学会描述简单的路线图，培养学生的自主探究意识和动手操作能力，发展学生的空间观念；5、让学生在解决生活实际问题中感悟确定位置的现实意义，提升综合应用知识的能力。
四、第一、二单元《分数乘法》、《位置与方向》集体备课。
本环节我们六位老师从各自的经验各抒己见，从教材编写特点和教学建议一致认为，要在教学中特别注意以下两点：1、在教学过程中要突出分数乘法在生活中的运用；2、要重视学生的有序思考与表达的科学性。3、合理安排练习的层次和内容要求。
通过本次活动，我们单元组的每位老师都对接下来的毕业班教学和教研工作有了新的认识，有了更加明确的目标，有了更加具体的方法和策略。同时老师们在本次教研活动中积极发言，讨论激烈，对每一环节大胆说出自己的想法和建议。我们单元组的每位教师都收获满满，既交流了经验共同进步，又增进了教师们的感情，此次活动还为我们在接下来一单元内容的教学中指明了方向。
图文编辑:徐发兴
审核:杨菊华 李再兰
监制:李文伟 李晔