“潜心教研勤探索扎根教学促提升” 张谷英中心小学视导活动

“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”为了提高我校的教学质量，进一步提升教师的教学能力，更准确的把握教学方向。我们迎来了岳阳县教育教学研究中心的专家们，来对我们的开学工作进行视察与指导。🎉

教研课上的精彩瞬间

李维老师一年级语文《识字：天地人》

李维老师执教的识字一《天地人》，以一首欢快的手势舞《一年级》，将孩子们带入课堂。教学目标明确，重难点突出。课堂上互动游戏连续穿插，创设生活情境，让孩子们体验到了识字的乐趣，激发识字兴趣。

伍悦老师一年级数学《在教室里认一认》

伍悦老师教态亲切，语言生动，通过闯关游戏，让学生感知位置的相对性，认识新同学，培养学生的空间感和语言表达能力。

徐慧老师四年级英语《unit1 My classroom part A let’s learn 》

徐慧老师执教的《 unit 1 My classroom part A let’s learn》，教学设计思路清晰，知识由浅入深、谆谆诱导；教学内容丰富，讲解透彻，且运用了多种教学方法，如讲解、互动等，激发了学生的学习兴趣和课堂参与度，充分发挥了学生的主体性和教师的主导性，老师与学生之间的互动融洽，课堂气氛活跃，整堂课学生在轻松愉快的氛围中学习。

陈雄老师六年级语文《草原》

陈雄老师执教的《草原》，合理安排本课教学设计，教学目标明确，内容安排合理，各环节衔接紧密，过渡自然。既体现了学生对字词句的理解，又通过让学生品读文句、分析修辞手法来突破本文的学习难点：通过文句的阅读，感受老舍笔下草原之美。

李楠老师六年级数学《分数乘分数》

在引入新课前，李老师带学生理解了什么是“分率”，什么是“具体的量”。由学生提问“种土豆的面积是什么”“种玉米的面积是多少”开启了本节课的重点。新授环节带着学生一步步探索，讲解仔细且认真。通过数形结合探索分数乘分数的算理后，李老师让学生自己总结概括出了分数乘分数到计算方法。巩固练习环节题型由易到难，层层递进。

袁诗梅老师六年级英语《unit 1 How can l get there ?Part A let’s learn 》

袁诗梅老师本堂课思路清晰，知识由浅入深，创设情境教学中重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤合理设计，由浅入深循序渐进。

教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。🔍从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。✨

评课精彩瞬间

语文组评课

教研室韩建新主任就陈老师的课堂做出了点评：高年级教学重在学习、运用表达方法，注重读和写相结合；教学过程清晰，但要以任务驱动式设计。同时韩主任对教学环节进行了指导：备课要备教材、备学情、备课标。对于教学目标设计要以文字运用为主，融合文化自信、审美创造、创新思维。最后，韩主任对语文教学提出以下几点建议：

1⃣️用好统编版教材，单元整合

2⃣️设计学习任务

3⃣️创设真实情境

4⃣️开展有效评价

5⃣️融合教育信息化。