为全面贯彻《指南》中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念,培养幼儿养成良好的生活习惯,我园将开展以“我真棒”为主题的幼儿生活技能比赛。比赛分小，中，大三个组，根据幼儿的年龄特点和实际能力，分别制定了比赛的内容!
一：活动目的1.进一步培养幼儿自我服务意识,锻炼孩子穿、扣、叠等方面的技能。2.培养幼儿爱劳动,爱美的情感,初步具有有良好的生活和卫生习惯与基本的生活自理能力。3.通过活动提高保育老师培养幼儿生活习惯的水平,激励各年龄班教师重视幼儿的养成教育。
二：比赛项目小班组：穿鞋子，七步洗手法，剥桔子，叠衣服，整理书包，背书包！中班组：穿鞋子袜子，七步洗手法，夹豆子，叠衣服裤子，整理书包，背书包！大班组：穿鞋子袜子，七步洗手法，夹两种豆子，叠衣服裤子整理床铺，整理书包，背书包
生活技能培养是强化幼儿健康成长、树立自强不息的拼搏精神、完善个人综合素养的重要手段,也是推进幼儿全面发展的有效途径。
自我服务劳动是从小培养孩子良好劳动习惯的基础,此事不容忽视。作为教师,要让孩子知道自己的事情自己做,要教给孩子学会自己穿脱衣服,穿鞋系带,自己铺床箮被,自己吃饭,自己洗脸洗手,自己收拾整理书包学具.….每教样技能,都要与家长联系,然后让孩子在家长指导下练习,直到孩子学会自己做,逐步培养孩子热爱劳动的观念和生活自理能力！
在这次比赛中,孩子们受到了一次深刻的教育,也明白了自己的事情自己做,家里的事情帮着做,集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质,为将来成为全面发展的优秀人才打下良好的基础。
幼儿生活自理,简单的说就是幼儿自我服务,自已照顾自己,它是一个人应该具备的生存能力,自理能力的形成有助于培养孩子的责任感、自信心及处理问题的能力,对幼儿今后的生活有深远的意义生活在当今社会的小朋友们都是家里的“宝贝”,五六个大人甚至更多人的照顾,使这些宝贝有时无法去实现自我服务,可在幼儿园里我们就给予孩子们这样一个空间,让他们自由的实现自我服务,我们会惊奇的发现孩子的这种本能是非常有潜力的,而且会实现的非常好。
你看这次比赛就充分的证实了这一点。各班的幼儿在教师细心的指导下,掌握了科学的穿脱衣装的方法,自己能快速的穿袜子、鞋子叠被子等,将自己照顾的很好。你看本次活动中很多小朋友都取得了佳绩。值得一提的是孩子们不仅掌握了自理能力更重要的是孩子们体会到了自理能力体现出来的毅力和坚持不懈的精神,
通过此次活动,既可以帮助幼儿掌握一些生活技能,还可以激发幼儿自己动手的意愿。并提高了孩子们自己的事情自己做的自我服务意识,满足了孩子们的表现欲,同时也激发了他们自我服务意识,为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。